部编版语文六年级下册16.《表里的生物》课件.pptxVIP

《表里的生物》;;

《01》

新课导入;

冯至(1905年9月17日—

1993年2月22日),原名冯承植，直隶涿州人，现代诗人、学者，被鲁迅称为“中国最为杰出的抒情诗人”。

代表作品：诗歌《昨日之歌》《十四行集》、历史小说《伍子胥》、散放集

《山水》等。;

(1)读准字音，读不通顺的句子多读几次。

(2)标出自然段序号，画出生字词。;

新知讲解;

蜇→(zhē)蜇人蜇伤

(zhé)海蜇;

请大家自由朗读课文，边读边

思考：文章主要写了一件什么事情?

小时候的“我”认为能发出声

音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。;

课文刻画了几个人物?在刻画人

物时主要采用了哪些描写人物的方法?;

课文是分两部分写的，

你能给文章划分段落层次，并概括段意吗?;

父亲打开表盖让“我”看到了

里面，并告诉“我”里面有个小蝎子，只许看，不许动。他的话证实了“我”的猜测。;

1.认清生字字形，描红、临写生字。

2.熟读课文。;

表里的生物

自己的猜测;

后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵

子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”

作者小时候为什么会有这样的结

论呢?让我们从文中去寻找答案。;

我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，

所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，;

整体感知;

你认为“我”是一个怎

样的孩子?抓住人物对话和心理描写进行体会。;

(1)我想：表里边一定也有一个蝉或

虫一类的生物吧。

父亲不准“我”动手表，这更引起“我”的好奇心，“我”根据蝉叫和虫鸣推断出表里有个生物。;

(2)越不许我动，我越想动，但是我又不

敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。

说??“我”对表的好奇程度很深，一心想把表里的生物找出来看一看。

“我”是个对事物充满探索精神的孩子。;

(3)没有请求，父亲就自动给我看，

我高兴极了，同时我的心也加速跳动。

“我”对表十分好奇，好奇心即将得到满足，自然心情激动。

“我”是个容易感到快乐的孩子。;

(4)我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快……

“我”证实了自己的猜测——表里边有一个活的生物，心里得到了满足，有一种自豪感。

“我”是个容易得到满足的孩子。;

“我”发现真理后高兴地四处炫耀，

唯恐别人不知道。

“我”是个天真可爱的孩子。;

通过前面的学习，你感受到

文中人物的个性了吗?;

你有过类似“我”

小时候的这种经历吗?;

心理描写

心理描写是对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想等内心活动的描写。

作文需要以情感人，而感情又产生于内心，因

此要想写活人物，必须着力描写人物的心理活动。;

我想：表里边一定也有

一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。;

父亲一把表放在桌子上，

我的眼睛就再也离不开它。

我看得入神，唯恐父亲

再把这美丽的世界盖上。;

她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火

焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。;

《04》;

请同学们回忆自己的童年，

看一看是否有过与小作者类似的经历，用笔记录下来。写完后，可以和同学交流。;

表里的生物

想动不敢动

父亲拆开

自己的猜测

逢人便讲