应彩云标准教案中班语言活动《下雨了》.pptxVIP

应彩云标准教案中班语言活动《下雨了》汇报人：

目录01.教案目标02.活动准备03.活动过程04.活动延伸

PARTONE教案目标

认知目标通过故事《下雨了》，让幼儿了解天气变化的基本知识，如雨的形成和作用。理解天气变化通过活动，让幼儿学习与雨天相关的词汇，如“雨滴”、“雨衣”、“雨鞋”等。认识雨天相关词汇引导幼儿观察雨天的自然现象，如雨点落在不同物体上产生的声音和效果。观察雨天现象教育幼儿在雨天时应采取的安全措施，如打伞、穿雨衣等，避免感冒和滑倒。培养安全意识

技能目标通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和叙述能力。语言表达能力鼓励幼儿想象雨天可能发生的有趣故事，激发他们的创造性思维。创造性思维通过讨论雨天相关现象，培养幼儿对自然现象的理解和分析能力。理解与分析能力

情感目标通过故事《下雨了》让孩子们学会关心他人，理解他人的情感，培养他们的同情心。培养同情心鼓励孩子们表达对下雨天的感受，通过分享自己的想法来增强他们的自信心。增强自信心通过讨论下雨的自然现象，激发孩子们对自然世界的好奇心和探索欲。激发好奇心在小组活动中，孩子们需要相互合作，共同完成与下雨相关的语言活动，从而培养合作精神。促进合作精PARTTWO活动准备

教具准备选择或制作与下雨相关的绘本，通过图文并茂的方式吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。准备故事绘本准备彩色卡纸，剪成雨滴形状，用于教学中模拟下雨的场景，增强互动性。制作雨滴卡片

环境布置在教室一角设立主题墙，展示与下雨相关的图片和词汇，激发幼儿对活动的兴趣。创设主题墙01准备雨伞、雨靴等与下雨相关的教具，让幼儿在活动中能够直观感受和操作。准备教具02设置一个模拟下雨的场景，如水珠、雨滴装饰，让幼儿身临其境地体验下雨的氛围。布置模拟场景03选择与下雨相关的音乐和儿歌，营造轻松愉快的学习环境，帮助幼儿更好地融入活动。准备音乐和儿歌04

PARTTHREE活动过程

导入新课通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和叙述能力。语言表达能力0102通过互动游戏和问题讨论，培养幼儿对故事内容的理解和快速反应能力。理解与反应能力03鼓励幼儿发挥想象力，通过绘画和手工活动，表达对“下雨了”这一主题的理解和创意。创造性思维

主题活动准备彩色卡纸，剪成雨滴形状，用于教学中模拟下雨的场景，增加互动性。制作雨滴卡片01选择或制作与下雨相关的绘本，通过图文并茂的方式吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。准备故事绘本02

互动游戏通过故事《下雨了》引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心和关怀之情。培养同情心利用下雨的自然现象激发孩子们对天气变化的好奇心，鼓励他们探索和提问。激发好奇心通过角色扮演和互动游戏，让孩子们在安全的环境中表达自己的情感，增强他们的安全感。增强安全感通过小组活动，让孩子们学会合作，共同完成任务，培养他们的团队协作能力。促进合作精神

总结提升理解天气变化通过故事《下雨了》，让幼儿了解天气变化的基本知识，如雨的形成和作用。认识雨具和相关词汇培养安全意识教育幼儿在雨天出行时的安全知识，如正确使用雨具，注意交通安全。通过互动活动，让幼儿认识雨伞、雨衣等雨具，并学习与雨天相关的词汇。观察和描述雨天场景引导幼儿观察雨天的自然现象，并用语言描述雨滴、雨声等雨天特有的场景。

PARTFOUR活动延伸

家庭作业制作雨滴卡片准备故事绘本01准备彩色卡纸，剪成雨滴形状，用于教学中模拟下雨的场景，增强互动性。02选择或制作与下雨相关的绘本，通过图文并茂的方式吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。

拓展阅读布置教室模拟雨天场景，使用雨具、水滴装饰，营造下雨氛围。创设情境准备与下雨相关的教具，如雨伞、雨靴、小水桶等，供孩子们互动使用。准备教具设立一个“下雨角”，放置雨天相关绘本和玩具，鼓励孩子们自主探索。设置互动区在教室显眼位置设置安全提示标识，提醒孩子们注意雨天行走安全。安全提示标识

谢谢汇报人：