幼儿园小班科学标准教案《娃娃理发店》.pptxVIP

幼儿园小班科学标准教案《娃娃理发店》汇报人：

01教学目标04教学评价02教学准备03教学过程目录

教学目标01

认知目标通过角色扮演，孩子们能够认识并描述各种理发工具，如剪刀、梳子等的用途。理解理发工具和用途通过观察和模拟理发过程，孩子们能够理解理发的基本步骤，如洗头、剪发、吹干等。认识基本的理发流程

技能目标通过模拟理发活动，孩子们可以学习使用剪刀、梳子等工具，锻炼手眼协调能力。培养动手能力在角色扮演中，孩子们学习交流、合作，增强与同伴之间的互动和沟通。提高社交技能鼓励孩子们设计不同的发型和发饰，激发他们的想象力和创造力。激发创造力通过计算顾客数量、理发时间等，孩子们可以初步理解数学中的计数和时间概念。学习基本的数学概念

情感目标通过角色扮演和小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成理发店游戏。培养合作意识01通过模拟理发师的工作，让孩子们体验成就感，从而提升他们的自信心和自我价值感。增强自信心02

教学准备02

教具准备准备各种颜色和形状的假发、剪刀、梳子等理发工具，供孩子们模拟理发过程。娃娃理发工具套装提供小镜子和儿童尺寸的理发围布，让孩子们体验真实的理发店环境。镜子和围布准备理发师和顾客的服装，如理发师的白大褂，顾客的帽子等，增加角色扮演的趣味性。角色扮演服装设置一个娃娃理发店的场景，包括小椅子、小桌子、假发架等，营造真实的理发店氛围。理发店场景布置

环境布置在教室一角布置成“娃娃理发店”，使用假发、剪刀等道具，营造真实体验环境。设置主题角设立角色扮演区，配备小椅子、镜子和理发工具，鼓励孩子们扮演理发师和顾客。角色扮演区在“理发店”周围贴上安全提示标识，如“小心剪刀”等，提醒孩子们注意安全。安全提示标识

教学过程03

导入新课培养合作意识增强自信心01通过角色扮演，孩子们学会与他人合作，共同完成理发店的游戏活动。02孩子们通过模拟理发师的工作，体验成功，从而增强个人的自信心和自我价值感。

活动开展通过模拟理发活动，让幼儿学习使用剪刀、梳子等工具，锻炼手眼协调能力。培养动手能角色扮演中，幼儿学习交流与合作，增强与同伴间的互动和沟通能力。提升社交技能通过模拟理发过程，让幼儿了解个人卫生和自我形象的重要性，培养自我照顾的能力。增强自理能力鼓励幼儿设计不同的发型和发饰，激发他们的想象力和创造力。激发创造力

活动总结通过观看和模拟理发过程，孩子们将了解理发的基本步骤，如洗头、剪发、吹干。认识基本的理发流程通过角色扮演，孩子们将学习各种理发工具如剪刀、梳子的正确用途。理解理发工具的用途

教学评价04

学生评价布置一个模拟的理发店角落，包括理发椅、假发、剪刀等道具，营造真实体验环境。设置娃娃理发店场景01为孩子们准备理发师和顾客的服装，如白大褂、假发套等，增加角色扮演的趣味性。准备角色扮演服装02设立一个娃娃理发展示区，让孩子们可以展示自己的理发成果，鼓励互动交流。创设互动区域03

教师评价鼓励孩子们在角色扮演中自由表达，如描述自己为顾客或理发师时的感受和想法。增强自我表达能力通过角色扮演和小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成理发店游戏。培养合作意识

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