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小学语文重点知识归纳

（2）cwx小升初第1页

成语回顾（2）第2页

三国：鞠躬尽瘁（诸葛亮）刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）言过其实（马谡）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）第3页

晋：入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）草木皆兵（苻坚）狗尾续貂（司马伦）第4页

南北朝：画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）宋：东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）第5页

动物成语大全〖鼠〗鼠目寸光鼠肚鸡肠投鼠忌器胆小如鼠〖牛〗牛鬼蛇神牛刀小试牛鼎烹鸡对牛弹琴〖虎〗虎视眈眈虎落平阳虎穴龙潭为虎作伥〖兔〗兔死狐悲守株待兔兔死狗烹狡兔三窟第6页

〖龙〗龙腾虎跃龙飞凤舞龙马精神龙潭虎穴〖蛇〗蛇蝎心肠画蛇添足龙蛇混杂杯弓蛇影〖马〗马到成功马不停蹄马革裹尸一马当先〖羊〗羊肠小道羊入虎口亡羊补牢歧路亡羊第7页

〖猴〗猴年马月沐猴而冠尖嘴猴腮杀鸡儆猴〖鸡〗鸡毛蒜皮鸡鸣狗盗鸡飞蛋打鸡犬不宁〖狗〗狗急跳墙狗尾续貂狗仗人势狗血喷头〖猪〗封豕长蛇凤头猪肚一龙一猪第8页

诗词复习（2）第9页

九月九日忆山东弟兄王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知弟兄登高处，遍插茱萸少一人。第10页

送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第11页

别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。第12页

枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。第13页

常见修辞手法第14页

比喻就是打比喻，是利用根本不一样两种事物之间相同点作比修辞手法。基本结构：本体＋比喻词＋喻体。惯用比喻词有：好像?好像?像…似?如同?成了（比喻和拟人最大不一样：比喻含有喻体，拟人没有）?作用：将表示内容说得生动详细形象，给人以鲜明深刻印象，依据事物相同点,用详细、浅显、常见事物对深奥生疏事物讲解，即打比喻，帮助人深入了解。?例句：活跃了一天太阳，依旧像一个高兴孩童。第15页

拟人把物当做人写，赋予物以人思想、感情、活动，用描写人词来描写物。作用：使详细事物人格化，语言生动形象有趣。?例句：?1.感时花溅泪，恨别鸟惊心。?《春望》?杜甫?2.太阳脸红起来了。?《春》?朱自清?第16页

夸大对事物性质，特征等有意地夸大或缩小。是一个对事物作言过其实描述修辞手法?。作用：提醒事物本质，衬托气氛，加强渲染力，引发联想效果。?例句：?柏油路晒化了，甚至铺户门前铜牌好像也要晒化?。只能看到巴掌大一块天地?。第17页

排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同句子排列起来。?作用：读起来感到琅琅上口，使文章节奏感加强，条理性更加好，更利于表示强烈感情。例句：是您，引领我们在知识海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞创造，利用星期天跑图书馆，查阅资料﹒﹒﹒﹒﹒﹒第18页

设问为了此起他人注意，有意先提出问题，然后自己回答。（自问自答）?作用：引发注意，启发读者思索；例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己行为。第19页

反问用疑问形式表示确定意思，用必定形式反问表否定，用否定形式反问表必定，只问不答，答案暗含在反问句中。?作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中气势和说服力。?例句：1.莫非我会不知道？2.莫非我有这么笨吗？3.莫非数学真这么难么?第20页

引用引用现成话(成语、诗句、格言、典故等)来提升语言表示效果。?作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。?例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。?第21页

对偶字数相等，结构相同或相近，表示相关或相反意思。常出现在“五言”或“七言”古诗中。例句：黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。第22页

排比排比利用三个或三个以上结构相同或相同，意思亲密相关，语气一致句子或词组，排成一串。作用：这么句子能够加强语言气势，表示强烈感情，增强语言感染力。第23页

它们有像羽毛，轻轻地飘在空中；有像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有像羊群，来来去去……（利用排比、比喻）太阳刚一出来，地上就像下了火。（夸大）可怜人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不难过呢？（反问）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（对偶）第24页