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《小雨点》公开课教案

《《小雨点》公开课教案》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！

教学目标：

①：相识11个生字，学习、积累、运用学过的词语。

②：正确、流利、有感情地朗读课文。

③：在品读中感悟小雨点的了不得之处。初步懂得要擅长视察，发觉别人的特长，并能正确地对待自己的道理。

教学重点：

1、相识11个生字，

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：让学生在读中感悟小雨点的了不得。

教学准备：

老师：课件、歌曲《小雨沙沙》、卡片

学生：视察下小雨时的情景。

教学流程

一、课前沟通

分别出示四个谜语(太阳、月亮、彩虹、小雨点)，说游戏规那么。

猜谜语。

调动学生的参与意识，激发学生学习踊跃性，造就学生学会倾听的习惯。

二、导入新课

板书课

同小雨点打招呼。

用富有童趣的导入创设情景。

三、学习课文

1、听录音，初步感知课文内容。

放课文录音

看大屏幕上美丽的画面，谨慎听录音朗读。

初步感知课文内容，造就学生必需的语感，让倾听的意识进一步加强。

2、自读课文，自主学习文中生字，自主解决老师提出的两个问题。

自读课文，用铅笔轻轻标注诞生字，并多读几遍。思索：小雨点的心情有什么变更，发生变更的缘由是什么?

①初步造就学生自主学习的实力;

②造就学生边读边思及其它良好的学习习惯。

3、检查学生自主认字效果。

开火车认读生字

指导学生认读生字字，字。

认读生字

寓教于游戏中，让枯燥乏味的识字任务变为好玩的游戏活动，使学生学起来爱好盎然。

4、引导学生整体感知课文中小雨点的心情变更。

①出示问题：小雨点的心情发生了什么变更?为什么发生变更?

②反应检查。(适时板书)

①回答下列问题。

让学生在自主学习中感知课文，学会与人合作探究，进一步理解文章内容。

5、完成二、三段的学习(二段重点指导)

①指导学生看插图

②指导学生画、读两只青蛙的话

③指导学生多种形式读、评。

①看插图

②用不同的线画出两只青蛙的话

③指名试读，评价④

师范读生评价

⑤生小声试读

⑥指名读，师生评议

5.重点指导学生读好一只青蛙的话，感悟小雨点的了不得之处。

①造就学生视察、感悟实力，让学生在读中感悟小青蛙的细心和小雨点的了不得。

②学会评价他人。

③学习朗读方法。

6.学生自读另一只青蛙的话。

对学生进展另一只青蛙话的朗读指导。

①小声读，在需重读的词下面加着重号;

②指名试读，生评价;

③指名试读，师生评价。

初步造就学生迁移的学习实力，进一步学会评价

7.分角色读两只青蛙的对话。

指导朗读，评价。

男、女生轮读两只青蛙的话。

男、女生轮读两只青蛙的话。

四、拓展延长

①(出示课件)引导学生留意看、用心记、大胆夸

②(出示课件)课中操，随小雨点一起唱《小雨沙沙》

③(出示课文《小雨沙沙》。)与学生一起朗读表演课文内容。

①谈看法，用自己的话夸小雨点;

②唱《小雨沙沙》;

③与老师一起朗读表演课文内容。

适时调整课堂气氛，发挥学生的想像空间，让学生学用结合，进一步开展学生视察实力、思维实力和语言表达实力。

五、小结

师生共同总结课文内容。

学生说说本节课的收获。

让学生联系生活实际，渗透大课堂语文观。

六、作业

(读读背背、写写画画、唱唱玩玩、查查找找)

(出示作业超市的内容)

看要求，选出自己最宠爱的去做。

《小雨点》公开课教案这篇文章共4134字。