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青年教师个人演讲稿

（实用版）

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序言

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青年教师个人演讲稿

教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。下面本店铺给大家带来青年教师个人演讲稿，希望大家喜欢!

青年教师个人演讲稿1

尊敬的领导、老师：

大家好!作为青年教师，能和大家一起分享我成长中的快乐，我感到非常荣幸。

三年前，刚刚毕业的我怀着紧张而兴奋的心情走进了咱们朝师附小。在学校的教育和培养下，我由一个初出茅庐的大学生，逐渐的成长为一个合格的小学教师。

在这三年中，我经历着自己的成长，感受着自己的快乐。作为青年教师我们对于工作有热情，有干劲，充满了朝气与活力。这正是我们的优势所在。但我们——缺乏工作经验，而且教育教学水平也很有限。最初工作的时候，总感觉手忙脚乱，在工作中经常会出现种种错误。在这样的情况下，学校领导和王主任不但没有批评我，反而是给我鼓励，给我指出改进的方向。并且安排有经验的老教师，来指导我应该怎样做好工作。不管是班级管理、还是课堂教学，甚至和家长交流、谈话的方式方法，他们都毫无保留的把自己的经验传授给我。正是因为有了他们无私的鼓励与帮助，才使我这样的新教师能够很快的适应教育教学工作。

后来，齐校长等校领导请来了教育专家——邵老师。而且邵老师在一次全校会议上，做了《三名在召唤》的专题讲座，我至今都记忆犹新。正是由于邵老师的这次讲座，使我如同醍醐灌顶，茅塞顿开，与此同时也被邵老师为教育事业的专注和付出所感动，为邵老师那深邃的教育智慧所折服。我渐渐的明白了：要想成为一名合格的老师，必须要舍得付出，不断的学习，不断提高自己的教学水平和专业素养。特别是在附小这样的名校，我们就必须要做得更好。

因为我们的一言一行，一举一动都代表着学校。身为附小的老师，不但要有代表学校的意识，还要有代表学校的能力。正如邵老师所说的附小是名校，所以我们附小的老师就是名师。这是对我们的鼓励，同时也是对我们的鞭策和期待。

在邵老师的指导和带领下，数学组的教研氛围越发浓厚，每次活动大家都热烈的交流着各自的想法，在和谐浓郁的教研氛围中大家共同研究教学——如何改进课堂教学，如何提高课堂教学的时效性。大家集体备课，共同反思，在不断地实践和总结中成长。

在参加数学组的活动中，我觉得自己学到了很多很多……从分析教材内容，到设计教学环节;从把握课堂结构，到总结概括知识