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主观社会地位对初中生社会影响的中介作用模型.docx

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主观社会地位对初中生社会影响的中介作用模型

目录

内容概述................................................3

1.1研究背景与意义.........................................3

1.1.1社会地位测量维度拓展.................................4

1.1.2青少年发展特殊时期关注...............................5

1.1.3社会影响机制深入探究.................................6

1.2国内外研究现状.........................................8

1.2.1主观社会地位相关研究.................................9

1.2.2初中生社会影响研究..................................10

1.2.3中介作用模型应用综述................................12

1.3研究问题与目标........................................13

1.3.1核心研究问题界定....................................13

1.3.2具体研究目标阐述....................................16

1.4研究思路与方法........................................17

1.4.1总体研究框架构建....................................18

1.4.2具体研究方法选择....................................19

理论基础与假设构建.....................................21

2.1核心概念界定..........................................21

2.1.1主观社会地位内涵解析................................22

2.1.2初中生社会影响特征描述..............................23

2.2相关理论基础..........................................24

2.2.1社会认知发展理论....................................27

2.2.2社会比较理论........................................28

2.2.3同伴关系理论........................................29

2.3研究假设提出..........................................30

2.3.1主观社会地位与中介变量关系..........................31

2.3.2主观社会地位与最终结果关系..........................33

2.3.3中介作用模型整体假设................................34

研究设计与方法.........................................36

3.1研究对象与抽样........................................37

3.1.1研究对象选取标准....................................39

3.1.2抽样方法与样本规模..................................41

3.2研究工具与测量........................................42

3.2.1主观社会地位测量量表................................43

3.2.2社会影响测量量表....................................44

3.2.3相关控制变量测量....................................47

3.3数据收集与处理........................................47

3.3.1数据收集流程........................................48

3.3.2数据预处理方法...................

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