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《基础护理学》课教学大纲

《基础护理学》课教学大纲一、基本信息课程编码制定人制定日期修订人修订日期审定组/人审定日期2008年4月2008年5月课程性质学分开课学期总学时理论学时实践学时护理专业必修的实践性技能训练课程其次学年第一、二学期1587880前导课程医学基础课适合专业三年制高职护理后续课程临床护理课程二、课程的性质与任务《基础护理学》是一门护理专业必修的实践性技能训练课程，其主要内容包括：

帮助护理对象满意生理、心理和治疗需求的基础护理技术及相关的护理基本学问。

本课程的任务是以培育学生良好的职业素养为核心，在整体护理理念的指导下，使学生具有较强的实践技能以及必要的护理基本学问，并能运用所学学问和技能为护理对象供应最佳的服务。

三、课程目标（一）实力目标1.具有运用护理基本学问及技能评估病人的病情及进行健康教化（卫生保健指导）的实力。

2.能娴熟驾驭各项基础护理操作技术。

3.具有良好的人际沟通与交往的实力。

（二）素养目标1.具有勤奋刻苦的学习看法，严谨求实的工作作风。

2.具有高度的责任心、怜悯心、爱心和团结协作的精神。

（三）学问目标1.驾驭护理程序的方法，对护理对象实施整体护理。

2.驾驭帮助护理对象满意生理、心理和治疗须要的护理基本学问。

四、学时安排（开课学期：

其次学年第一、二学期）序号教学内容学时理论理实一体合计123456789101112131415161718192021222324绪论卫生服务体系护理学的基本理论护士与病人护理程序护理与法护理平安与防护环境入院与出院病人的护理舒适与平安医院感染的预防与限制病人的清洁卫生休息与活动生命体征的视察与护理冷热疗法饮食与养分排泄药物疗法与过敏试验静脉输液与输血标本采集病情视察及危重病人的护理临终护理医疗与护理文件记录机动4244842222444624424242228246662281480422442441042104610104124612161228444总计7880158五、课程内容目标及学时支配序号工作任务主要内容及要求能力目标课内/课外学时1绪论理论（一）护理学的发展1.护理学的形成2.现代护理学的发展3.我国护理学的发展4.护理学的目标、任务、范畴及内容（二）学习《基础护理学》的意义1.《基础护理学》的基本任务2.《基础护理学》的教学范畴及教学目的3.《基础护理学》的学习方法（三）护理学的基本概念1.人2.健康3.环境4.护理（四）护理工作方式1.个案护理2.功能制护理3.成组护理4.责任制护理了解了解了解熟识驾驭了解了解驾驭驾驭驾驭驾驭了解了解了解了解42卫生服务体系理论（一）我国的医疗卫生体系1.我国医疗卫生体系的组织结构与功能2.城乡三级医疗卫生网3.我国的护理组织系统（二）医院1.医院的性质2.医院的功能3.医院工作的特点4.医院的类型5.医院的组织结构了解了解了解了解驾驭了解了解了解23护理学的基本理论理论（一）护理学相关理论1.系统理论2.须要理论3.压力理论4.成长与发展理论（二）护理学理论1.奥伦的学说------自护模式2.罗伊的学说-------适应模式3.纽曼的学说-------健康系统模式4.华森的学说------照看科学模式（一）护士的素养1.素养概述2.护士素养的基本内容3.护士素养的形成与提高（二）角色1.角色的基本概念2.角色的特征（三）护士角色与功能1.历史上的护士角色2.现代护士角色3.护士角色的扩展4.现代护士的功能（四）病人角色1.病人角色特征2.病人角色适应中的问题3.影响病人角色适应的因素（五）护患关系1.人际关系2.护患关系的性质3.护患关系的基