部编二年级上册第六单元《八角楼上》教学设计含反思.docx

部编二年级上册第六单元《八角楼上》教学设计含反思

教材分析：

这是一篇革命传统教育篇目，通过革命领袖的事迹传承红色文化经典。本课语言平实，通俗易懂，课文插图与课文内容相辅相成，学生在阅读上难度不大。但是，学生生活距离文中环境差距较大。文中的“星星之火”有表层和深层含义，学生对其深层含义的理解难度较大，需要教师在课堂上进行讲授、介绍，帮助学生体会、理解。八角楼是一个十分狭窄、采光明显不足的小阁楼，在八角楼的清油灯下，毛主席却写下了《井冈山的斗争》《中国的红色政权为什么能够存在》等光辉著作。总结了井冈山革命根据地斗争经验，阐明了中国革命发展的规律，为中国革命指明了方向。

教学目标：

1.巩固识记生字词，指导书写“年”、“夜”。

2.朗读课文，能说出毛主席是怎样工作的。

3.结合插图理解重要词语的意思，结合插图理解“凝视”、“沉思”的意思。

教学重点：

1.巩固识记生字词，指导书写“年”、“夜”。

2.朗读课文，能说出毛主席是怎样工作的。

教学难点：

结合插图理解重要词语的意思，结合插图理解“凝视”、“沉思”的意思。

教学过程：

一、复习导入

1.课件出示：

八角楼?斗争?年代?夜幕降临?文章?

清油灯?凝视?察觉?寒冬腊月?握笔

2.交流识记生字的方法。课件出示由生字组成的词语，开火车读带拼音的词语，齐读，去掉拼音后指名认读。

3.?出示句子：

在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼上。

师：什么是艰苦斗争的年代？

4.指导书写“年”，注意三横等距，长横在下，第四笔是短竖。

5.在这样艰苦的年代，白天毛主席要和战士们在一起战斗，晚上还要在八角楼上继续工作。毛主席是怎样工作的，请大家自由地读一读第二自然段。

二、精读课文，感受“艰苦”与“忘我”

1.结合插图，说说毛主席在怎样的环境中工作。（艰苦）请找出具体描写艰苦的句子。

课件出示：

这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。

（1）“腊月”是指农历的哪一个月？（农历十二月）

（2）是的，这时候是一年中天气最冷的时候。有多冷你能想象得到吗？（滴水成冰、寒风刺骨）这么冷的天气，我们一般穿什么？在这样一个寒冷刺骨的深夜，毛主席穿的是什么，又在干什么呢？（男生读，女生读）

（3）课文的插图中，毛主席穿着单薄的军衣，为了抗寒，他还披着一条毯子，这是一条怎样的毯子呢？（薄薄的，不厚的）那你知道“薄”的意思吗？（不厚）

（4）天气如此寒冷，毛主席穿得如此单薄，但他工作的却依然如此投入（一组读）；当我们穿着厚厚的羽绒服，盖着厚厚的棉被进入梦想的时候，毛主席——（二组读）；他忘记了冷，忘记了累，忘记了苦（三组读）；毛主席为了中国的革命事业，不辞辛苦工作到深夜，多么令人敬佩（全班读）

（5）夜越来越深了，清油灯的灯光变得更加微弱了，毛主席又是怎么做的？

课件出示：

他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。

（1）谁能结合插图，说说加点词语的意思？（凝视：聚精会神地看。沉思：深思。察觉：发觉；看出来。）

（2）指名读句子，其余的同学边观察课文插图边思考：此时，毛主席在想什么呢？（视频）

（3）指名回答后老师总结。

毛主席也许在想，这小小的火苗能照亮黑暗，井冈山的红旗就像这小小的火苗，这革命的火种一定会照亮中国，燃遍中华大地。

2.毛主席不辞劳苦，为了中国的革命事业工作到深夜，只是偶尔一天这么做吗？你是从哪里看出来的？

课件出示：

每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。

（1）“每当”是什么意思？（在任何时候，无论何时）

（2）从这句话中你知道了什么？（毛主席每天夜晚都在工作，很辛苦。）

（3）老师总结：是的，我们的毛主席就是这样工作的，无论条件多么艰苦，无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，他都在为中国的革命事业忘我地工作。（板书：忘我）

（4）指导朗读：就在这座八角楼上，就在这盏清油灯下，毛主席写下了《中国的红色政权为什么能够存在》《星星之火?可以燎原》等光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路；

一盏清油灯，灯光虽然微弱，但它与天上的北斗遥相呼应，为中国革命胜利的道路指明了方向；星星之火，可以燎原。它照亮了过去，也照亮了未来。

三、拓展延伸

1.师:毛主席在这样艰苦的条件下忘我地工作，他的心中没有自己，只想着祖国和人民。作为生在红旗下，长在春风里，享太平之盛世的我们，看到毛主席在这么艰苦的环境下还能坚持忘我工作，你想对毛主席说什么？

2.发起誓言

教学反思

本节课对于新课标中学习任务群如何落地是一次很好的尝试。第一，学习情境的创设贯穿始终：每个任务支线层层递进，逐步推进语文要素的落实；第二，做到教学资源的深度整合：本节课中老师特别关注和善于运用课文插图，同时能够深入挖掘“拨灯芯”“八