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高中化学三重表征思维培养与学生自主学习能力培养研究论文

摘要：本文针对当前高中化学教学中学生表征思维与自主学习能力培养的不足，探讨如何在教学过程中有效培养学生的三重表征思维，进而提高学生的自主学习能力。通过分析现状，提出具体问题，为高中化学教学提供有益的参考。

关键词：高中化学；三重表征思维；自主学习能力；培养策略

一、问题的提出

（一）高中化学教学中学生表征思维培养的不足

1.传统教学观念的束缚

在传统的高中化学教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了对学生表征思维的培养。这种观念导致学生在学习过程中，仅仅是对化学知识进行记忆和复制，难以形成深刻的理解和运用。长此以往，学生对于化学学科的兴