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小学科学STEM项目实施中的教师角色与责任研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学科学STEM项目实施中教师的角色与责任。通过对教师角色定位、责任担当及其实践困境的分析，提出优化教师角色与责任的策略，以期为提升小学科学STEM项目质量提供理论支持和实践指导。

**关键词**：小学科学；STEM项目；教师角色；教师责任

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一、引言与背景

在当今教育改革的浪潮中，STEM教育以其跨学科、重实践的特点，成为培养学生创新能力和综合素质的重要途径。小学科学作为STEM教育的基石，其项目实施的效果直接关系到学生科学素养的养成。然而，教师在STEM项目中的角色与责任尚未得到充分认识和系统研究，这在一