大班语言教案《拜年》.pptxVIP

大班语言教案《拜年》单击此处添加副标题20XX/01/0120XX汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评估与反馈

教学目标章节副标题PARTONE

知识与技能目标学生能够熟练运用“恭喜发财”、“身体健康”等拜年常用语，进行基本的拜年交流。掌握拜年用语通过故事、图片等教学资源，让学生了解拜年的历史背景和文化意义，增强文化认同感。了解拜年文化

过程与方法目标通过模拟拜年场景，孩子们能够学习并运用礼貌用语，提高语言表达和交流能力。培养语言表达能力通过小组合作完成拜年角色扮演，孩子们学会倾听、合作，提升团队协作能力。提升合作与互动通过讲述拜年的历史和习俗，引导孩子们了解中国传统文化，增强文化认同感。增强文化理解

情感态度与价值观目标通过学习《拜年》，让学生了解春节的文化意义，增强对传统节日的认同和尊重。培养节日文化认同感通过模拟拜年活动，教育学生学习礼貌用语和基本的社交礼仪，提高人际交往能力。增强社会交往能力通过角色扮演和故事讲述，让学生体会家庭成员间的亲情，培养对和谐家庭生活的向往。激发对家庭和谐的向往通过讨论和实践活动，引导学生理解尊老爱幼的重要性，培养尊重长辈和关爱晚辈的情感态度。弘扬尊老爱幼的传统美教学内容章节副标题PARTTWO

《拜年》故事背景春节起源于上古时期的岁首祈年祭祀，是中国最重要的传统节日之一。01春节的历史渊源拜年是中国春节期间的一项重要活动，人们会穿戴整齐，挨家挨户拜访问候，互致新年的祝福。02拜年的传统习俗

语言知识点学习如何在拜年时使用恰当的祝福语，如“新年快乐”、“万事如意”等。春节祝福语的使用01掌握拜年时的基本礼貌用语，例如“给您拜年了”、“感谢您的祝福”等。拜年时的礼貌用语02介绍传统的拜年方式，如上门拜年、写贺卡拜年等，并讨论其文化意义。传统拜年方式的介绍03学习与春节相关的词汇，如“红包”、“春联”、“鞭炮”等，丰富学生的语言表达。春节相关的词汇积累04

文化内涵介绍01通过模拟拜年场景，孩子们能够学习并运用礼貌用语，提高语言表达和交流能力。02通过讲述拜年的历史和习俗，引导孩子们理解中国传统文化，增强文化认同感。03鼓励孩子们设计自己的拜年方式或贺卡，培养他们的创意思维和创新能力。培养语言表达能力增强文化理解激发创意思维

教学方法章节副标题PARTTHREE

教学活动设计学生能够熟练运用“恭喜发财”、“身体健康”等拜年常用语，进行基本的拜年交流。掌握拜年用语01通过故事、图片等教学资源，让学生了解拜年的传统习俗和文化背景。了解拜年文化02

教学媒体运用通过学习《拜年》，让学生了解春节的文化意义，增强对传统节日的认同和尊重。培养节日文化认同感通过角色扮演和故事讲述，让学生体会家庭成员间的亲情，培养对和谐家庭生活的向往。激发对家庭和谐的向往通过模拟拜年活动，教育学生学习礼貌用语和基本的社交礼仪，提高人际交往能力。增强社会交往能力通过讨论和实践活动，引导学生理解尊老爱幼的重要性，鼓励他们在日常生活中践行这一美德。传承尊老爱幼的传统美德

教学过程章节副标题PARTFOUR

导入新课春节起源于殷商时期，是中华民族最重要的传统节日，象征着辞旧迎新。春节的历史渊源拜年是春节期间的一项重要活动，人们互相拜访，祝福亲朋好友新年快乐，万事如意。拜年的传统习俗

新课讲解学习如何在拜年时使用恰当的祝福语，如“新年快乐”、“万事如意”等。春节祝福语的使用介绍拜年时常用的词汇，例如“恭喜发财”、“红包拿来”等。传统拜年词汇教授孩子们拜年时的礼貌用语，如“给您拜年了”、“谢谢您的红包”等。拜年礼仪用语通过讲述与春节相关的成语故事，如“年年有余”，来丰富孩子们的语言知识。春节相关的成语故事

活动实践学生能够熟练运用“恭喜发财”、“身体健康”等拜年常用语进行交流。掌握拜年用语通过故事、图片等教学资源，让学生了解拜年的传统习俗和文化背景。了解拜年文化

课堂小结通过角色扮演和拜年对话练习，提高孩子们的语言组织和表达能力。培养语言表达能力通过小组合作完成拜年任务，培养孩子们的团队协作能力和社交沟通技巧。增强合作与交流技巧通过故事讲述和互动讨论，让孩子们了解春节的历史背景和相关习俗。学习春节文化知识

评估与反馈章节副标题PARTFIVE

学生学习效果评估春节起源于殷商时期，是中华民族最重要的传统节日，象征着辞旧迎新。春节的历史渊源01拜年是春节期间的一项重要活动，人们互相拜访，祝福亲朋好友新年快乐，万事如意。拜年的传统习俗02

教学反思与调整学习常见的拜年用语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等，增强语言表达能力。拜年用语介绍并练习使用传统祝福语，如“万事如意”、“龙马精神”，了解其文化内涵。传统祝福语教授学生在拜年时的问候礼仪，如握手、鞠躬等，培养良好的社交习惯。节日问候礼仪