人教版小学五年级上册数学《小数除法》教案.pptxVIP

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目录01教学目标02教学重难点03教学过程04作业布置05教学反思

01教学目标

知识与技能目标学生能够熟练运用长除法或简便方法进行小数除法的计算，如1.25÷0.5。通过实例讲解，让学生理解小数除法在实际生活中的应用，例如计算物品的平均成本。掌握小数除法的计算方法理解小数除法的意义

过程与方法目标通过实例演示和练习，让学生理解并掌握小数除法的逐步计算过程。01掌握小数除法的计算步骤引导学生在进行小数除法时，先进行估算，计算后进行结果检验，以提高计算准确性。02培养估算和检验的能力通过解决与生活实际相关的问题，如购物找零、测量计算等，让学生学会应用小数除法。03发展解决实际问题的能力

情感态度与价值观目标通过有趣的数学游戏和实际应用，激发学生对小数除法的学习兴趣。培养学习兴趣通过分层次的练习，让学生在解决问题中体验成功，从而增强学习数学的自信心。增强自信心鼓励学生小组合作解决问题，培养他们的团队协作能力和沟通技巧。培养合作精神引导学生理解数学在日常生活中的应用，树立数学是有用且有趣的学科观念。树立正确的数学观

02教学重难点

教学重点01通过实例讲解小数除法在实际生活中的应用，如货币兑换、测量等。02详细讲解小数点位置的处理，以及如何将小数除法转换为整数除法进行计算。03教授学生如何通过乘法来验算小数除法的结果是否正确，加强计算的准确性。理解小数除法的意义掌握小数除法的计算方法小数除法的验算技巧

教学难点学生往往难以理解除法中商的小数点位置如何根据被除数和除数的变化而变化。理解小数点位置变化将小数除法应用到实际生活中的问题解决，需要学生具备一定的生活经验和理解能力。应用除法解决实际问题循环小数的概念和表示方法对小学生来说较为抽象，是教学中的一个难点。掌握商的循环小数表示长除法的步骤较多，学生在计算过程中容易出错，掌握正确的计算技巧是教学难点之一。长除法的计算技03教学过程

导入新课通过游戏和实际问题解决，激发学生对小数除法学习的兴趣和好奇心。培养学习兴趣通过小组合作和鼓励性评价，帮助学生在解决小数除法问题时建立自信。增强自信心通过反复练习和强调计算过程，培养学生的耐心和在计算中的细心程度。培养耐心和细心引导学生理解数学的实用价值，培养他们用数学解决问题的积极态度。树立正确的数学观

新课讲解理解小数除法的意义通过实例讲解小数除法在日常生活中的应用，帮助学生理解其意义。掌握小数除法的计算方法详细讲解小数点位置的处理，以及如何将小数除法转换为整数除法进行计算。小数除法的验算技巧教授学生如何通过乘法来验算小数除法的结果，确保计算的准确性。

课堂练习设计与生活实际相结合的题目，让学生运用小数除法解决实际问题，如购物找零。提高解决实际问题的能力03引导学生在进行小数除法时，先进行估算，然后通过计算验证估算的准确性。培养估算和检验能力02通过实例演示，让学生理解并掌握小数除法的逐步计算过程，如长除法。掌握小数除法的计算步骤01

课堂小结学生往往难以理解除法过程中商的小数点位置如何确定，需要通过实例反复练习。理解小数点位置变化01确定商的位数是小数除法的难点之一，教师需通过具体例题帮助学生掌握。掌握商的位数02当除数是小数时，学生容易混淆，需要通过转换成整数除法来简化计算。处理除数为小数的情况03学生在对商进行四舍五入时容易出错，教师应强调四舍五入的规则和重要性。商的四舍五入04

04作业布置

课堂作业学生能够熟练运用长除法计算小数除法，并理解其运算原理。掌握小数除法的计算方法01通过应用题，学生能够运用小数除法解决日常生活中的实际问题，如计算物品的平均价格。解决实际问题的能力02

家庭作业增强自信心通过小组合作和个别辅导，帮助学生克服困难，增强解决数学问题的自信心。树立正确的数学观引导学生理解数学的实用价值，树立数学是解决问题工具的正确观念。培养学习兴趣通过游戏和实际问题解决，激发学生对小数除法学习的兴趣和好奇心。培养耐心和细致在小数除法的计算过程中，教育学生耐心细致地对待每一个步骤，培养良好的学习习惯。

05教学反思

教学效果评估通过实例讲解小数除法在日常生活中的应用，帮助学生理解其意义。理解小数除法的意义设计与生活紧密相关的题目，让学生运用小数除法解决实际问题，加深理解。运用小数除法解决实际问题引导学生通过分步计算，掌握小数点位置的处理和商的确定方法。掌握小数除法的计算方法

教学方法反思通过游戏和实际问题解决，激发学生对小数除法学习的热情和兴趣。培养学习兴趣通过反复练习和正确引导，培养学生在解决复杂小数除法问题时的耐心和细致。培养耐心和细致通过小组合作和鼓励性评价，帮助学生建立解决数学问题的自信心。增强自信心通过讨论数学在日常生活中的应用，帮助学生认