5.2 第1课时 用合并同类项的方法解一元一次方程 （课件）人教版数学七年级上册.pptxVIP

人教版数学七年级上册第五章一元一次方程汇报人：孙老师汇报班级：X级X班5.2解一元一次方程5.2第1课时用合并同类项的方法解一元一次方程

目录壹学习目标贰新课导入叁新知探究肆随堂练习伍课堂小结

第壹章节学习目标

学习目标1.会利用合并同类项的方法解一元一次方程，体会等式变形中的化归思想.2.能够从实际问题中列出一元一次方程，体会方程模型思想的作用及应用价值.

第贰章节新课导入

新课导入你知道什么是方程吗？含有未知数的等式.等式的性质：等式的性质1：等式的两边加（或减）同一个数（或式），结果仍相等.等式的性质2：等式的两边乘同一个数或除以同一个不为0的数，结果仍相等.

第叁章节新知探究

新知探究知识点：用合并同类项解一元一次方程3x-5x=6如何转化为ax=b的形式？3x-5x=.-2x→合并同类项解：合并同类项，得-2x=6系数化为1，得x=-3.

问题1某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍.前年这所学校购买了多少台计算机？分析：“各部分量的和=总量”是一个基本的相等关系.前年购买量＋去年购买量＋今年购买量＝140.x2x4x

解：设前年这个学校购买了x台计算机.x+2x+4x=140.把含有x的项合并同类项，得7x=140.系数化为1，得x=20.因此，前年这所学校购买了20台计算机.根据“三年共购买计算机140台”，可以得相等关系：前年购买量＋去年购买量＋今年购买量＝140台，列得方程请你自己检验x=20是方程x+2x+4x=140的解.

思考：上面解方程中“合并同类项”起了什么作用？解方程中合并同类项起了化简作用，即把含有未知数的项合并，从而把方程转化为ax=b，使其更接近x=a的形式（其中a、b是常数）.

解：(1)合并同类项，得系数化为1，得例1解下列方程：(1)；系数化为1，得(2)7x-2.5x+3x-1.5x=-15×4-6×3.x=4.6x=-78.x=-13.(2)合并同类项，得

例2有一列数，按一定规律排列成1，－3，9，－27，81，－243，···.其中某三个相邻数的和是－1701，这三个数各是多少？分析：数字规律：后一个数＝－3×前一个数.某个前面数＋某个中间数＋某个后面数＝－1701.

由三个数的和是－1701，得合并同类项，得系数化为1，得解：设所求的三个数分别是x，－3x，9x.答：这三个数是－243，729，－2187.所以x-3x+9x=-1701.7x=-1701.x=-243.-3x=729，9x=-2187.

第肆章节随堂练习

随堂练习【选自教材P121练习第1题】1.解下列方程：解：合并同类项，得系数化为1，得（1）5x-2x=9；（2）；3x=9x=3合并同类项，得系数化为1，得

（3）-3x+0.5x=10；合并同类项，得-2.5x=10系数化为1，得x=-4（4）7x-4.5x=2.5×3–5.合并同类项，得系数化为1，得2.5x=2.5x=1

2.某工厂的产值连续增长，2022年是2021年的1.5倍，2023年是2022年的2倍，这三年的总产值为550万元.2021年的产值是多少万元？解：设2021年的产值是x万元.根据题意，得x+1.5x+2×1.5x=550.解得x=100.答：2021年的产值是100万元.【选自教材P121练习第2题】

3.某洗衣机厂今年计划生产Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型洗衣机共25500台，其中Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型三种洗衣机的数量之比为1∶2∶14.洗衣机厂计划生产这三种洗衣机各多少台？解：设计划生产Ⅰ型洗衣机x台，则计划生产Ⅱ型洗衣机2x台，Ⅲ型洗衣机14x台.根据题意，得x+2x+14x＝25500.解得x=1500.所以2x＝3000，14x＝21000.答：洗衣机厂计划生产Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型洗衣机各1500台、3000台、21000台.【选自教材P121练习第3题】

第伍章节课堂小结

课堂小结?