新城幼儿园中班数学《2、3的分解与组成》标准课件.pptxVIP

新城幼儿园中班数学《2、3的分解与组成》标准课件汇报人：

目录壹课程目标贰教学内容叁教学方法肆教学活动伍评价方式

课程目标壹

认知目标理解数字2和3的含义通过互动游戏和实物操作，让幼儿理解数字2和3代表的具体数量。掌握2和3的分解方法比较2和3的多少通过比较游戏，让幼儿直观地理解2和3之间的数量差异，培养基本的数感。通过分组活动，让幼儿学会将2和3分解成不同的组合，如2可以分解为1+1或1+0。认识2和3的组成关系通过拼图和配对游戏，让幼儿认识2和3是由更小的单位1组成的。

技能目标通过互动游戏，孩子们能够熟练地将数字2和3分解成不同的组合。掌握分解技能通过故事讲述和角色扮演，孩子们能够用数学语言描述数字2和3的分解与组成。运用数学语言通过实物操作，孩子们能够理解数字2和3是由1和1或1、1、1组成的。理解组成概念

情感目标通过小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成数学任务，增进友谊。培养合作精神通过游戏和互动，激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们享受学习过程。激发学习兴趣通过完成分解与组成任务，孩子们获得成就感，增强自信心和自我效能感。增强自信心在探索数字分解与组成的过程中，孩子们学会耐心思考，培养细致观察的习惯。培养耐心和细致

教学内容贰

数字2的分解与组成讲解数字2可以分解为0和2，以及1和1，通过游戏活动让学生实践分解。2的分解介绍数字2可以由1和1组成，通过实物操作加深理解，如两块积木。2的组成

数字3的分解与组成通过实物操作，孩子们学习3可以由1和2组成，如1个苹果加2个苹果等于3个苹果。3的组成通过故事和角色扮演，孩子们学会3是由1加2或2加1得到的，加深对加法概念的理解。3的加法理解通过游戏和互动，孩子们理解3可以分解为2和1，例如2个积木加1个积木组成3个积木。3的分解通过分组活动，孩子们实践3减去1等于2，或3减去2等于1，体验减法的实际意义。3的减法应数字2和3的比较介绍数字2可以由1和1组成，通过具体物品如积木来展示这一概念。2的组成讲解数字2可以分解为0和2，以及1和1，通过游戏或互动活动加深理解。2的分解

教学方法叁

直观教学法通过互动游戏，让幼儿学会将数字2和3分解成1和1或1、1和1。掌握分解技能01通过实物操作，让幼儿理解数字2和3是由两个或三个1组成的。理解组成概念02引导幼儿用正确的数学语言描述数字2和3的分解与组成过程。运用数学语言03

游戏教学法通过小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成数学任务，增强团队意识。培养合作精神通过游戏和故事，激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们在快乐中学习2、3的分解与组成。激发学习兴趣通过完成数学任务，孩子们能够感受到成就感，从而增强自信心和自我效能感。增强自信心在探索数学概念的过程中，孩子们学会耐心思考，细致观察，培养良好的学习习惯。培养耐心和细致

启发式教学法通过具体物品如积木，引导幼儿理解2可以由1和1组成。2的组成01使用图片或实物，展示2可以分解为1个和1个，加深幼儿对数字2的认识。2的分解02

情境教学法设计生活情境，让幼儿运用所学的分解与组成知识解决简单的数学问题，如分配玩具。运用2和3的分解与组成解决实际问题03通过故事和图片辅助教学，帮助幼儿理解数字2和3是由1和1或1、1和1组成的。理解2和3的组成02通过互动游戏和实物操作，使幼儿能够熟练地将数字2和3分解成不同的组合。掌握2和3的分解01

教学活动肆

分解与组成游戏通过实物操作，如3个苹果分成1个和2个，帮助幼儿理解数字3的组成。3的组成使用积木或珠子等教具，让幼儿练习将数字3分解成1和2，加深理解。3的分解通过游戏或故事，让幼儿在实际情境中应用3的分解，如3个小朋友分糖果。3的加法应用设计互动活动，如从3个气球中去掉1个，让幼儿体验数字3的减法分解过程。3的减法应用

数字拼图活动通过互动游戏和实物操作，让幼儿理解数字2和3代表的具体数量。01通过分组活动，让幼儿学会将2和3分解成1和1，以及1、1和1。02通过拼图和配对游戏，让幼儿认识2可以由1+1组成，3可以由1+1+1组成。03通过比较活动，让幼儿能够直观地感受到2和3在数量上的不同。04理解数字2和3的概念掌握2和3的分解方法认识2和3的组成区分2和3的数量差异

数字故事活动通过实物操作，孩子们学习将2分解为1和1，理解2是由两个1组成的。2的组成通过游戏和互动，孩子们掌握2可以分解为2个1，加深对数字2的认识。2的分解

数字歌曲活动通过小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成数学任务，增强团队意识。培养合作精过游戏和故事，激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们在快乐中掌握知识。激发学习兴趣通过完成分解与组成任务，孩子们获得成就感，从而增强自信心和自我效能感。增强自信心在探索数字分解与组成的过