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小学故事大王比赛中的故事主题与教育目标探讨论文

摘要：本文旨在探讨小学故事大王比赛中故事主题的选择与教育目标的关系，分析故事主题对培养学生综合素质的影响。通过列举具体案例，阐述故事主题在激发学生兴趣、培养创新能力、塑造价值观等方面的作用，为我国小学教育提供有益的借鉴。

关键词：小学故事大王比赛；故事主题；教育目标；综合素质

一、引言

（一）故事主题在小学故事大王比赛中的重要性

1.激发学生的兴趣与参与度

小学阶段，孩子们对新鲜事物充满好奇，故事大王比赛作为一种寓教于乐的活动，可以充分激发学生的兴趣。在比赛中，孩子们可以根据自己的喜好选择故事主题，这样的自主性使得他们在准备和演讲过程中充满热情。例如，一位学生选择了《孙悟空三打白骨精》的故事，他在讲述过程中不仅表现出极大的兴趣，还通过生动的语言和丰富的表情，吸引了观众和评委的注意力。这种兴趣的激发有助于提高学生的参与度，使他们更愿意投入到故事创作和演讲中。

2.培养学生的创新能力和表达能力

故事主题的选择和创作过程，是培养学生创新能力和表达能力的重要途径。在比赛中，孩子们需要根据自己的理解和想象，对故事进行改编和创作，这无疑是一种创新。如一位学生在讲述《狼与七只小羊》的故事时，加入了现代元素，让故事更具时代感。同时，演讲过程中的语言组织和表达，也能锻炼学生的表达能力。这种创新和表达能力的培养，有助于学生在未来的学习和生活中更好地应对各种挑战。

3.塑造学生的价值观和道德观念

故事主题往往蕴含着丰富的价值观和道德观念，对学生的品德教育具有重要意义。在小学故事大王比赛中，孩子们通过选择和讲述具有教育意义的故事，能够感受到故事中所传递的正能量。例如，一位学生讲述了《孔融让梨》的故事，这个故事传达了谦逊、尊敬长辈的价值观。学生在讲述过程中，不仅自己受到了教育，还能影响到其他观众，共同塑造正确的价值观和道德观念。

（二）小学故事大王比赛与教育目标的契合

1.培养学生的综合素质

小学故事大王比赛作为一种综合性活动，旨在培养学生的综合素质。在比赛中，学生需要具备一定的文学素养、表达能力、创新思维和团队合作精神。这些素质的培养，有助于学生全面发展，为未来的学习和生活奠定基础。如一位学生在比赛中，通过讲述《草船借箭》的故事，展现了良好的文学素养和表达能力，赢得了评委和观众的认可。

2.促进学生个性发展

故事大王比赛鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择故事主题，这有助于促进学生个性发展。在比赛中，每个学生都有机会展示自己的才华，发现自己的潜力。如一位学生在讲述《海的女儿》时，充分发挥了自己的表演天赋，赢得了掌声和荣誉。这种个性化的发展，有助于学生形成独特的个性和价值观，为未来的成长奠定基础。

3.强化家校共育

小学故事大王比赛作为一种教育活动，需要家校共同参与。家长和教师可以通过比赛了解学生的兴趣和特长，为学生提供更有针对性的教育和指导。同时，家校共育有助于形成良好的教育氛围，促进学生全面发展。如一位学生在比赛中，得到了家长和教师的鼓励和支持，最终取得了优异的成绩。

二、必要性分析

（一）提升学生文学素养与审美情趣

1.增强学生对文学作品的鉴赏能力

小学故事大王比赛通过让学生选择和讲述故事，能够有效提升他们对文学作品的鉴赏能力。在准备故事的过程中，学生需要深入理解故事的情节、人物和寓意，这有助于培养他们对文学语言的敏感性和对文学美的感知。例如，学生在讲述《小红帽》时，会学习到故事中的角色塑造和情节推进，从而提升对童话文学的鉴赏力。

2.激发学生对文学创作的兴趣

故事大王比赛鼓励学生进行故事创作，这能够激发他们对文学创作的兴趣。在创作过程中，学生将运用自己的想象力和创造力，尝试不同的故事情节和表达方式，这不仅锻炼了他们的文学创作能力，也培养了他们对文学艺术的热爱。如一位学生在创作《未来的城市》故事时，展现了对科幻文学的浓厚兴趣。

3.培养学生的审美情趣

（二）强化学生语言表达与沟通能力

1.锻炼学生的语言组织能力

故事大王比赛要求学生用语言表达故事内容，这直接锻炼了他们的语言组织能力。在准备和演讲过程中，学生需要整理思绪，选择合适的词汇和句式，以清晰、流畅的方式表达故事。这样的训练有助于学生在日常交流中更加自信地表达自己的想法。

2.提升学生的沟通技巧

在故事大王比赛中，学生不仅要讲述故事，还要与观众和评委进行互动，这有助于提升他们的沟通技巧。学生需要在演讲中注意语速、语调、肢体语言等非言语沟通方式，以及如何根据听众的反应调整自己的表达方式。这些沟通技巧的掌握，对学生未来在社会中的人际交往至关重要。

3.增强学生的自信心

故事大王比赛为学生提供了一个展示自我的平台，通过这个平台，学生可以增强自信心。在演讲过程中，学生需要克服紧张情绪，勇敢地站在台前表达自己。成功的演讲经历会让学生感