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小学语文“诗歌阅读与鉴赏”教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学语文“诗歌阅读与鉴赏”教学策略，针对当前教学中存在的问题进行分析，并提出有效的改进措施。通过研究诗歌教学的理论基础和实践方法，力求提升学生的诗歌鉴赏能力和语文素养。本文从问题的提出入手，深入剖析教学现状，提出具体的教学策略，以期为小学语文教师提供有益的参考。

**关键词**：小学语文；诗歌阅读与鉴赏；教学策略

一、问题的提出

（一）1.学生对诗歌兴趣不足

在当前小学语文教学中，许多学生对诗歌的兴趣普遍不高。诗歌作为中华文化的瑰宝，其语言凝练、意境深远，但由于小学生的认知水平和审美能力有限，难以深入理解诗歌的内涵和美感。