新北师大版（2022新课标）数学七年级上册教学课件 5.2 第4课时 利用去分母解一元一次方程.pptxVIP

第4课时利用去分母解一元一次方程5.2一元一次方程的解法北师版·七年级上册第五章一元一次方程教师备课专用资料，仅限借鉴使用

学习目标1.掌握解一元一次方程中“去分母”的方法.（重点）2.掌握含分母的一元一次方程的解法并归纳解一元一次方程的步骤.（难点）学习目标教师备课专用资料，仅限借鉴使用

导入新课导入新课一个数与它的三分之二、它的一半、它的七分之一加起来的和是33，求这个数．设这个数为x，怎样列出方程呢？如何解这个方程呢？解这个方程的关键是什么？依据是什么？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

讲授新课解含分母的一元一次方程一2.去分母时要注意什么问题?想一想1.若使方程的系数变成整系数方程，方程两边应该同乘以什么数?探究新知教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教师备课专用资料，仅限借鉴使用

例7解方程：解：去括号，得移项、合并同类项，得系数化为1，得方程怎么解？可利用去括号解方程你有不同的解法吗？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

解法二：去分母，得4(x＋14)＝7(x＋20).系数化为1，得x＝－28.移项、合并同类项，得－3x＝84.去括号，得4x＋56＝7x＋140.把分数化成整数计算更容易！思考两种解法有什么不同？你觉得哪种解法比较好？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

议一议解法2中如何把方程中的分母化去的？依据是什么？？×28结论方程的左、右两边同时乘各分母的最小公倍数可去掉分母.依据是等式的基本性质2.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

典例精析例8解方程：×30×30×30解：去分母，得6(x+15)=15-10(x-7),去括号，得6x+90=15-10x+70,移项、合并同类项，得16x=-5,方程两边同除以16，得教师备课专用资料，仅限借鉴使用

做一做D4(2x－1)=3(x+2)－12去分母时，方程两边同时乘各分母的最小公倍数时，不要漏乘没有分母的项，同时要把分子(如果是一个多项式)作为一个整体加上括号．注意事项2(2x－1)=8－(3－x)教师备课专用资料，仅限借鉴使用

解：去分母，得4(2x－1)－2(10x＋1)＝3(2x＋1)－12.去括号，得8x－4－20x－2＝6x＋3－12.移项，得8x－20x－6x＝3－12＋4＋2.合并同类项，得－18x＝－3.练习：解方程：系数化为1，得x＝教师备课专用资料，仅限借鉴使用

练一练解下列方程：解：去分母，得2(x+1)－4=8+(2－x)去括号，得2x+2－4=8+2－x移项，得2x+x=8+2－2+4合并同类项，得3x=12系数化为1，得x=4.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

解：去分母，得18x+3(x－1)=18－2(2x－1)去括号，得18x+3x－3=18－4x+2移项，得18x+3x+4x=18+2+3合并同类项，得25x=23系数化为1，得教师备课专用资料，仅限借鉴使用

下列方程的解法对不对？如果不对，你能找出错在哪里吗？解方程：解：去分母，得4x－1－3x+6=1移项，合并同类项，得x=4去括号符号错误约去分母3后，(2x－1)×2在去括号时出错.观察与思考方程右边的“1”去分母时漏乘最小公倍数6教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.去分母时，应在方程的左右两边乘以分母的；2.去分母的依据是，去分母时不能漏乘；3.去分母与去括号这两步分开写，不要跳步，防止忘记变号.最小公倍数等式性质2没有分母的项要点归纳教师备课专用资料，仅限借鉴使用

例4若关于x的方程的解相同，求k的值.解：由方程得x=2-k,由方程得x=教师备课专用资料，仅限借鉴使用

例5火车用26秒的时间通过一个长256米的隧道（即从车头进入入口到车尾离开出口），这列火车又以16秒的时间通过了长96米的隧道，求火车的长度．去分母解方程的应用二解：设火车长度为x米，列方程解得x＝160.答：火车的长度为160米．教师备课