初中语文对话式阅读教学：策略构建与实践探索.docx

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2025-07-01 发布于上海
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初中语文对话式阅读教学：策略构建与实践探索

一、引言

1.1研究背景

语文作为初中教育阶段的核心学科，在学生的成长与发展中扮演着举足轻重的角色。初中语文教育不仅是对学生语言文字运用能力的培养，更是对其文学素养、思维能力以及审美情趣等多方面的塑造。通过语文学习，学生能够掌握扎实的语言知识，提升书面与口头表达能力，为日后的沟通交流、学术研究和职业发展奠定坚实基础。同时，语文教育还承担着传承和弘扬中华优秀传统文化的重要使命，学生在学习古诗文、经典名著等内容时，能够深入了解中华民族的历史、文化和价值观，增强民族自豪感与文化自信。

阅读教学作为初中语文教学的重要组成部分，其质量直接影响着学生语文综合