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职业院校数字化转型中的教师数字技能提升策略

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1职业教育发展趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2数字化转型对教师能力提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3提升教师数字技能的紧迫性与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外职业教育教师数字技能培养实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国内职业教育教师数字技能提升研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2研究方法选择与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.3数据收集与分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

职业院校教师数字技能现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1教师数字技能内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1数字技能的概念与构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2职业院校教师数字技能的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.3数字技能与教学能力的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2教师数字技能现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.1调查对象与工具设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2调查结果统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.3主要问题与挑战总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3影响教师数字技能提升的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.1个人因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.2学校因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.3社会环境因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

职业院校教师数字技能提升策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1建立完善的培训体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.1构建多层次培训课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.2创新培训方式与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.3建立培训效果评估机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2营造积极的校园数字文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.1加强数字技术应用宣传．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.2建立数字资源共享平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.3鼓励教师进行数字教学创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3完善激励机制与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3.1建立数字技能考核评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3.2设立专项经费支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.3营造鼓励创新、宽容失败的氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

案例分析与经验借鉴．．．．．．．