《培养良好的学习习惯6》教案.docVIP

《培育良好的学习习惯6》教案???

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????教学要求：

1、通过视察插图或挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。

2、指导学生仔细视察插图或挂图，并结合平常的教学，使学生了解仔细完成作业的重要性及要求，逐步养成仔细完成作业的良好习惯。

教学重点：

1、教给学生预习的方法，培育学生良好的预习习惯。

2、让学生明白仔细完成作业是一种好习惯，要持之以恒。

教学打算：挂图

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、复习导入

1、我们已经学过的好的学习习惯有哪些？

2、今日，老师还希望大家养成一个好的学习习惯——自主预习、复习。

二、明确自主预习要求及重要性

1、汇报预习本课状况。

①知道了三年级预习课文的详细要求是什么？

②看懂了哪些图？有什么问题？

2、结合以上状况说说什么是自主预习？预习有什么好处？

小结：是呀，我们是学习的主子，自觉地预习，你会发觉你自己能学会

和理解课文中的很多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能

提出自己的看法，那样我们的自学本事就增加了，阅读理解实力也提高

了，我们的头脑越用越活了。

三、指导课内预习

1、再次看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的？

夸夸图上同学。

①同学们，你们预习时，坐得真端正！读得真仔细！

②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。

③你们边读边圈圈点点，多用心哪！

④你们小组合作沟通得多热情呀！大家肯定有不少收获！

2、指导预习第一课。

出示预习要求：①读通课文，画诞生字新词。

②正确流畅地朗读课文，了解大意。

③再读课文，画出不懂词句，打上“？”。

老师提示：不懂的词句如何解决？

①联系上下文理解。②查字典。③小组沟通。④质疑。

学生预习，老师行间巡察。

3、评评身边同学。

四、提出课外预习的要求

过渡：预习课文可以在课内也可以在课外。瞧，他们是怎样做的？

看图⑥。

1）查工具书2）查相关资料。

五、明确复习要求及重要性

1、预习可以提高我们的自学实力，使我们开动脑筋、思索问题，那么学过

的东西为什么要复习呢？

2．听童第周的故事。（故事可以激发学生的学习爱好。）

小结：①复习可以让我们将所学的学问驾驭得更牢，使我们的实力更

强。

②每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再

次巩固识记要求背诵的课文等等。

六、总结

通过今日的学习，同学们知道了课前要预习、课后要刚好复习，大

家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师信任大家能做到。

七、布置作业：

1、预习仔细完成作业的内容，

2、复习上册所学古诗，收集关于春天的古诗。

其次课时

一、复习

说说预习有什么要求及重要性？

二、看图，明确仔细完成作业的意义

1、出示挂图（第4页上图）学生视察，然后说说图上的同学们在做么？

2、集体探讨：为什么要仔细完成作业？

??小结：“仔细完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯它

可以检验我们学问驾驭的状况，可以巩固我们所学学问，增加

我们的学习实力。每个同学都要养成这个好习惯，并且要持之以恒，你才能成为真正的胜利者。

三、观赏优秀作业。

1、看书上第4页的下图。

2、指名说说看后的感受。

3、集体评议本班本学期仔细完成寒假作业的同学，并加以表扬。（说说自己作业书写中的不足之处和须要改进的地方。）

四、视察图片，明确仔细完成作业要求。

1、学生视察第5页的图片，弄清图画的意思。懂得作业分课内作业和课外

作业。

2、小组探讨：应当怎样仔细完成作业？

3、集体沟通：作业看法要仔细

（1）书面作业：书写工整、字迹美丽。仔细思索后，再动笔。

（2）口头作业：仔细对待，反复朗读。

（3）拓展作业：广泛搜集资料，扩大视野。

教学反思：

????学生在本课的学习中，通过插图的展示和老师的引导，已渐渐理解预习和复习的重要性，并能够有条理地说一说自己在以后的学习中应当如何去做。针对“仔细完成作业”这一习惯，我引导学生将自己的作业和插图中的优秀作业进行比较，看其差距在哪里，以后要如何努力，学生纷纷表示要努力仔细完成作业，争当班级优秀作业。