Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(1a-1d)(作业设计）-七年级英语上册（人教版2024）..docx

2025年“湘教版”大赛

作业设计

湘教版（2024）初中英语七年级上册

Unit4SectionA(1a1d)

参赛人：蒋湘云

学校名:道县树湘学校

作业主题

MyFavouriteSubject

二、学情分析

like...like...汇，接触过简单的关于喜好的表达，如Ilike...Idontlike...等，具备一定的英语听说读写能力；在日常学习生活中，对不同学科有自己的直观感受和体验，学会运用不同的句型结构来清晰地表达对学科的喜好和原因。

三、作业目标

语言知识目标：

学生能够熟练地掌握有关学科的单词（如Chinese,English,maths,biology,art,geograghy,history,music,IT,PE,politics,science,subject等等）和使用恰当的形容词描述不同的学科interesting.easycult,boring,hard,relaxing,fun,interesting.easy,useful等)，以及用于表达自己最喜欢的科目并解释原因的句型（Whatsyourfavouritesubject?MyfavouriteEnglish...WhyEnglish...Whydoyoulikeit?Becauseitisinteresting/fun...Whydontyoulikeit?Becauseitishard/boring...）

能力目标

学生能够学会运用不同的句型结构来清晰地表达对学科的喜好和原因，应用实践，提高口语表达能力和听说读写能力。

文化意识目标：

在交流中，能够尊重他人对学科的不同喜好，具有包容和理解的意识，意识到学习的兴趣很重要，每一门学科都很重要，都需要全力以赴。

作业设计思路

1.立足单元

课时作业设计充分体现单元课程内容的整体性、连贯性，围绕单元主题和单元学习目标展开设计。单元综合作业充分体现单元话题、语言、知识、能力的整合应用。

2.区分类型

根据学生的认知水平和语言发展水平由高到低分为必做和选做，尊重了学生的个体差异性，满足了学生的多元需求，真正体现了“双减”背景下的“减负提质”，

3.作业评价多元化

结合自评、互评、师评、作品展示等形式给予学生及时、恰当、有效的引导与辅助。

4.体现基础性，注重实践性，兼顾延展性

采用丰富多样的拓展性作业来满足学生个性化学习的需求，提升了学生的语言综合素养。

五、作业内容

必做

Task1:Interviewyourgroupmembersabouttheirfavoritesubjectandreasons.

设计意图：通过记者采访主题情节，采访组员对于他们最喜欢科目和原因，能够巩固和运用所学学科词汇和目标句型,提高口语表达能力。并且在交流中，能够尊重他人对学科的不同喜好，具有包容和理解的意识，意识到学习的兴趣很重要，每一门学科都很重要，都需要全力以赴。

选做

Task2:Makeanidealscheduleforaweekandexplainwhy.

设计意图：激发学生对于英语的兴趣和积极性，发挥学生的创造力和自主表达能力。发散学生的思维去制作一个理想的周课表并且解释原因，同时又巩固了所学知识。

六、作业评价

Checklist

Check

Content

Usethevocabularyandsentenceswehavelearnt

Usewhyandbecausecorrectly

Speaking

Speakcorrectly

Speakfluently

Design

Neat(工整)

Beautiful