2026届高考写作指导：等待.pptxVIP

作高考作文文

壹【题目】“等待”，《现代汉语词典》的解释是：不采取行动，直到所期望的人、事物或情况出现。请围绕“等待”，自拟题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。不少于800字。作文主题：等待

贰【解题引领】这个题目具有明显的话题色彩，话题是“等待”。此类文题通常有两个特点，其一，“大”；其二，“虚”。写好这类作文一般应把握住两个关键，一个是“化大为小”，一个是“化虚为实”。分析材料

贰核心策略：化大为小，化虚为实1.缩小范围：不要泛泛而谈“等待”，而是聚焦于一个特定场景、特定对象、特定情感下的等待。2.具象化：用具体的细节、场景、人物、故事、意象来承载“等待”的内涵。3.挖掘深意：思考“等待”背后蕴含的情感、哲理、人性、社会现象或人生况味。等待是希望？是煎熬？是坚守？是成长？是无奈？是智慧？是错过？4.寻找载体：将“等待”附着于一个具体的“物”或“事”上，使其可感可触。

23.在人生道路上，我们不断地付出等待：等待集合、等待排队、等待通知、等待早请示晚汇报、等待废话连篇的报告会的结束、等待典礼开始、等待误点的航班……“等待”是贼，窃走人们的光阴。如果能用电脑统计每人一生中浪费于等待的长长短短的时数之总和，必大吃一惊，人命半条。然而不得不等待，中国谚语“欲速则不达”；法国谚语“须懂得等待”；我故乡的老乡们说“性急吃不得热粥”。等待中有欢乐，有焦虑，有“无可奈何”与“迫不及待”，其中包含人间百味。请以“等待”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。相关作文题目：

23.史铁生在《我与地坛》中说：“仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。”孔子说“逝者如斯夫，不舍昼夜”，提醒我们要时不我待。守株待兔成了千古笑谈。据记载，荆轲刺秦王临行前需等待一个朋友同行，但在燕太子丹的催促下，荆轲未等到那位朋友而仓促出发，最终刺秦王失败。如果荆轲等来那个朋友，那么历史或许将会改写。有时等待能影响一个人的一生；有时等待或者不等待，是个艰难的选择。或许，你也有过类似的经历或思考。请以“等待”为话题，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。相关作文题目：

23.阅读下面一段材料，按要求写一篇议论文。萨缪尔·贝克特在《等待戈多》剧中塑造两个流浪汉，他们卑微、低贱、肮脏；他们迷离恍惚，浑浑噩噩，没有自我，也没有尊严，只是胆战心惊地向奴隶主波卓乞讨吃剩的骨头。剧中反复出现“等待戈多”的对白：爱斯特拉冈：咱们走吧。弗拉季米尔：咱们不能。爱斯特拉冈：为什么不能。弗拉季米尔：咱们在等待戈多。可是他们糊涂到连自己苦苦等待的戈多是谁都不知道。也有人问过作者“戈多究竟指什么”，作者回答：“我要是知道，早在戏里说出来了。”也有人说“戈多”指希望。你认为两个流浪汉在等待什么？请就此谈谈自己的感想。要求：（1）综合材料的意思，联系实际生活阐述观点；（2）论证结构明晰，论据的选择和使用准确；（3）抒发真情实感，表达真知灼见，不得抄袭和套作；（4）字数不少于800字。相关作文题目：

叁角度列举1.等待中的情感：等待游子归家的母亲（一盏灯、一桌菜、倚门的身影）。等待重要消息（录取通知书、体检报告、面试结果）时的坐立不安与心理活动。等待久别重逢的友人/恋人（车站、咖啡馆、老地方）。等待一个道歉或和解（内心的期盼与挣扎）。2.等待中的成长与领悟：等待一粒种子发芽（象征希望、耐心、生命的力量）。等待自己某项技能成熟（练习绘画、乐器、写作过程中的沉淀与期待）。等待某个时机成熟（“蛰伏”期的积累与准备）。孩子等待长大成人，老人等待子孙绕膝（生命轮回中的等待）。

叁角度列举3.等待中的坚守与承诺：戍边战士等待换防/与家人团聚（家国情怀）。匠人等待一件作品的完美呈现（精益求精的“慢”精神）。守护一份传统技艺/文化遗产，等待被重新认识（文化传承的守望）。信守一个诺言，漫长岁月中的执着等待（诚信与情义）。4.等待的哲思：被动等待与主动创造（“守株待兔”的警示）。等待的价值与时间的意义（有些美好/答案需要时间的沉淀）。等待中的“空”与“满”（看似无所事事，实则内心波澜壮阔或思绪万千）。等待与错过（因犹豫不决或时机未到而错失）。

叁角度列举5.社会现象中的等待：医院候诊区里的众生相（健康焦虑、人情冷暖）。春运火车站/机场的等待（归心似箭、乡愁）。排队等待（资源分配、社会规则、耐心考验）。信息时代中“即时满足”与“延迟满足”的冲突（对“等待”的耐受性降低）。

叁构思：（1）希望不是等来的，而是努力生活，积极争取来的；（2）新时代的青年人不能浑浑噩噩地虚度时日，而应该有所作为，要有明确的人生目标；（3）在通往成功的道路上，适当的等待是有必要的，等待有时是为了更好地行动。【立意】1.等待不能改变命运。2.希望不是等来的，而是争取来的。3.与