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大班数学教案认识日历汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学活动05作业布置

教学目标章节副标题01

知识与技能目标学生能够识别日历的年、月、日等基本单位，并理解它们之间的关系。理解日历结构学生能够熟练地使用日历查找特定日期，包括星期几和节假日。日历使用技能学生能够进行简单的日期计算，如计算两个日期之间的天数差。时间计算能力

过程与方法目标教授学生如何查看和使用日历，包括识别日期、节假日以及安排日常活动。学习日历使用技能通过日历学习，帮助学生理解时间的顺序性和周期性，培养良好的时间管理能力。培养时间观念

情感态度与价值观目标培养时间观念通过认识日历，孩子们能够理解时间的流逝，培养珍惜时间的好习惯。激发学习兴趣培养责任感通过日历的使用，让孩子们学会承担起记录重要日期和安排时间的责任。通过日历中的节日和特殊日期，激发孩子们对数学学习的兴趣和好奇心。增强生活自理能力学习使用日历，帮助孩子们学会规划自己的日常生活和学习活动。

教学准备章节副标题02

教学材料准备制作日期卡片，让学生通过游戏或排序活动，熟悉日期的排列和计算。日期卡片准备不同类型的日历模型，如年历、月历，帮助学生直观理解日历结构。日历模型

学生准备学生需要掌握日、月、年等基本时间单位，为认识日历打下基础。了解基本时间概念学生需要认识星期的七天和月份的名称，了解它们在日历中的排列顺序。认识星期和月份学生应熟悉数字1-31，能够进行简单的计数，以便理解日期的排列。熟悉数字和计数每个学生准备一个小日历本，用于记录作业、活动等，培养日常使用日历的习惯。准备个人日历教学过程章节副标题03

导入新课通过日历学习，帮助学生理解时间的顺序性和周期性，培养良好的时间管理能力。01培养时间观念通过日历的使用和问题解决，训练学生分析和推理能力，提高解决实际问题的逻辑思维。02发展逻辑思维能力

新课讲解学生能够识别并解释日历的基本结构，包括年、月、日的概念。理解日历结构01学生能够进行简单的日期计算，如计算前后几天或几周的日期。掌握日期计算02学生能够利用日历制定简单的日常计划，并理解日历在时间管理中的作用。使用日历做计划03

操练与实践准备不同类型的日历模型，如挂历、台历，让学生直观感受日历结构。日历模型制作日期卡片，包含年、月、日等信息，用于教学中进行日期的组合和识别练习。日期卡片

课堂小结通过认识日历，孩子们能够理解时间的流逝，培养珍惜时间的好习惯。培养时间观念通过有趣的日历游戏和活动，激发孩子们对数学学习的热情和兴趣。激发学习兴趣学习使用日历，帮助孩子们学会规划自己的日常生活和学习任务。增强生活自理能力在小组活动中，孩子们共同使用日历，学习合作与分享，增强团队协作能力。培养合作精神

教学活动章节副标题04

认识日历活动01学生需要掌握日、月、年等时间单位，为认识日历打下基础。02学生应观察家中或学校日历，了解日期、星期等信息的查找方法。03通过游戏或活动，让学生理解数字在日历中的应用，如日期的递增和递减。04引导学生通过日历来规划自己的学习和生活，如标记重要的日期和活动。了解基本时间概念熟悉日常生活中的日历使用认识数字和日期的关系培养时间管理意识

日历使用活动理解日历结构01学生能够识别并解释日历的基本组成部分，如年、月、日、星期等。日历使用技能02学生能够熟练地使用日历查找特定日期，包括确定星期几和节假日。时间计算能力03学生能够进行简单的日期计算，如计算两个日期之间的天数差。

日历制作活动日历模型时间管理游戏01准备不同类型的日历模型，如年历、月历，帮助学生直观理解日历结构。02设计时间管理相关游戏，让学生在游戏中学习如何使用日历安排活动。

作业布置章节副标题05

家庭作业通过日历的观察，学生能够识别日期、星期和月份之间的关系，提高观察细节的能力。培养观察力01通过日历的使用，学生学会推算日期，理解时间的连续性和周期性，培养逻辑推理能力。发展逻辑思维02

课堂作业培养时间观念通过认识日历，孩子们能理解时间的流逝，培养珍惜时间的好习惯。培养责任感通过日历的使用，教育孩子们学会承担起自己日程安排的责任。激发学习兴趣增强生活自理能力通过日历中的节日和特殊日期，激发孩子们对数学学习的兴趣和好奇心。学习使用日历帮助孩子们规划日常生活，增强他们的生活自理能力。

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