谁的脚印小班标准教案.pptxVIP

谁的脚印小班标准教案单击此处添加副标题汇报人：1

目录01教案目标02教学内容03教学方法04教学活动05评估与反馈2

教案目标章节副标题013

教学目标概述通过互动游戏和故事讲述，培养小班幼儿对周围世界的认知能力。认知发展设计小组合作活动，帮助幼儿学习交流、分享和团队合作的基本社交技能。社交技能通过艺术创作和角色扮演，鼓励幼儿表达自己的情感和想法，增强自信心。情感表达安排剪纸、拼图等手工活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。精细动作技能4

知识与技能目标通过观察不同动物和人的脚印，孩子们能够识别并描述其特征。认识脚印特征孩子们将学习如何使用尺子等工具，准确测量脚印的长度和宽度。掌握基本测量技能通过实验和讨论，孩子们将理解脚印是如何在不同材质上形成的。理解脚印形成原理5

过程与方法目标通过观察不同动物的脚印，孩子们能够描述出脚印的形状和特征，锻炼观察力。培养观察力01通过比较和分类各种脚印，孩子们能够理解不同动物脚印的差异，培养逻辑思维能力。发展逻辑思维026

情感态度与价值观目标通过小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务，培养团队意识。培养合作精神设计有趣的探索活动，激发孩子们对世界的好奇心和探索欲，培养积极的学习态度。激发探索兴趣通过正面的鼓励和表扬，帮助孩子们建立自信，增强自我认同感和自尊心。增强自我认同感通过故事讲述和角色扮演，引导孩子们理解诚信、尊重等基本价值观的重要性。树立正确价值观7

教学内容章节副标题028

主题引入故事引入通过讲述一个关于小动物脚印的故事，激发孩子们对脚印主题的兴趣。观察活动组织孩子们到户外观察不同动物的脚印，引导他们发现脚印的多样性。互动游戏设计一个寻找和匹配脚印的游戏，让孩子们在游戏中学习和理解脚印的特征。9

主要知识点通过讲述一个关于小动物脚印的故事，激发孩子们对脚印主题的兴趣。故事引入法0102组织孩子们观察不同动物的脚印模型，引导他们发现脚印的形状和大小差异。观察活动03设计一个寻找脚印的游戏，让孩子们在寻找过程中自然引入脚印主题。互动游戏10

相关概念解释通过观察不同动物的脚印，孩子们能够描述出脚印的形状和特征，提高观察细节的能力。培养观察力通过比较和分类各种动物脚印，孩子们能够理解不同动物适应环境的特性，锻炼逻辑推理能力。发展逻辑思维11

教学资源准备情感表达认知发展03通过艺术创作和角色扮演，鼓励幼儿表达自己的情感和想法，增强自信心。社交技能01通过互动游戏和故事讲述，培养小班幼儿的观察力和基本认知能力。02设计小组合作活动，帮助幼儿学习分享、轮流和合作的基本社交技能。精细动作技能04通过绘画、剪纸等手工活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。12

教学方法章节副标题0313

启发式教学通过观察不同动物的脚印，孩子们能够描述出脚印的形状和特征。培养观察力01通过比较和分类各种脚印，孩子们能够理解不同动物的生活习性与环境适应性。发展逻辑思维0214

游戏化学习通过讲述一个关于脚印的童话故事，激发小朋友们的兴趣和好奇心。故事引入法设计一个“寻找脚印”游戏，让孩子们在校园内寻找各种脚印，增加互动性。互动游戏组织孩子们观察不同动物的脚印模型，引导他们发现脚印的多样性。观察活动15

合作学习通过互动游戏和故事讲述，培养小班幼儿对周围世界的认知能力。认知发展通过绘画、剪纸等手工活动，提高幼儿的精细动作控制能力。精细动作技能设计小组合作活动，帮助幼儿学习交流、分享和合作的基本社交技能。社交技能通过角色扮演和情感故事，引导幼儿认识和表达自己的情感，增强自我意识。情感与自我意识0102030416

情境模拟通过观察不同动物和人的脚印，孩子们能够识别基本的形状和特征。认识脚印特征孩子们将学会使用尺子等工具，准确测量脚印的长度和宽度。掌握基本的测量技能通过实验和讨论，孩子们将理解脚印是如何在不同材质的表面上形成的。理解脚印形成原理17

教学活动章节副标题0418

活动设计原则通过小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作意识。培养合作精神01设计有趣的探索活动，激发孩子们对世界的好奇心和探索欲，培养积极主动的学习态度。激发探索兴趣02通过完成各种挑战，让孩子们体验成功，增强自我效能感，树立自信心。增强自信心03通过故事、游戏等形式，教育孩子们理解和尊重不同的文化背景，培养包容和尊重的价值观。尊重多元文化0419

活动流程安排通过讲述一个关于小动物脚印的故事，激发幼儿对脚印主题的兴趣。01故事讲述组织孩子们到户外观察不同动物的脚印，引导他们发现脚印的多样性。02观察活动设计一个寻找脚印的游戏，让孩子们在游戏中学习和认识各种脚印。03互动游戏20

学生参与方式通过互动游戏和故事讲述，培养小班幼儿对周围世界的认知能力。认知发展设计小组活动，鼓励幼儿学习合作与分享，提升他