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第一章有理数1.2.2数轴任务一:创设情境,导入新课任务三:认识数轴,体验数轴的作用任务二:探索数轴的形成过程任务四:尝试练习,巩固内化任务五:课堂小结,形成体系教师备课专用资料,仅限借鉴使用
任务一:创设情境,导入新课1.引入负数后,数的范围扩大到了有理数。其中正有理数和0我们在小学研究了六年,而负有理数却是个全新的内容,有许多问题等待我们去探索,如:5和-10谁大?-10和-20呢?教师备课专用资料,仅限借鉴使用
任务一:创设情境,导入新课2.你知道5℃和-10℃哪个温度高吗?-10℃和-20℃呢?为什么?提示:(1)从5℃和-10℃表示的意义判
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