岭南版美术七下第6课《肌理与应用》教案2x.pptxVIP

岭南版美术七下第6课《肌理与应用》教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录PART01课程目标PART02教学内容PART03教学方法PART04教学过程PART05作业要求

课程目标01

知识与技能目标学生能够理解并描述肌理的定义，区分不同材质的表面质感。掌握肌理概念学生能够运用各种材料和工具，创作出具有丰富肌理效果的艺术作品。运用肌理创作技巧

过程与方法目标学生将学习使用不同的材料和工具，如纸张、布料、颜料等，制作出丰富的肌理效果。01通过观察自然界和日常物品的肌理，学生能够分析并理解肌理的形成和特点。02鼓励学生尝试新的肌理制作方法，培养他们的创新意识和解决问题的能力。03学生将学习如何评价不同肌理的视觉效果，提升他们的审美判断力和艺术鉴赏能力。04掌握肌理制作技巧培养观察与分析能力激发创新思维提升审美与评价能力

情感态度与价值观目标培养审美情感树立环保意识01通过学习肌理知识，激发学生对美的感受力和欣赏力，培养其审美情感。02引导学生在创作中使用环保材料，培养其对环境保护的意识和责任感。

教学内容02

肌理的概念与分类肌理指物体表面的质感和纹理，是视觉和触觉感知的重要元素。肌理的定义肌理按视觉效果分为触觉肌理和视觉肌理，按形成方式分为自然形成和人工制作。肌理的分类方法自然肌理如岩石、树皮，人造肌理如布料、金属表面，各有独特视觉效果。自然肌理与人造肌理

肌理在艺术中的应用通过不同的材料和技法，艺术家创造出丰富的视觉肌理，增强作品的视觉冲击力。肌理与视觉效果不同的艺术流派偏好特定的肌理效果，如印象派的笔触肌理与抽象表现主义的自由肌理。肌理与艺术风格艺术家利用肌理传达情感，如粗糙的表面可能表达紧张或不安，平滑则可能传递宁静。肌理与情感表达艺术家在创作过程中探索肌理，通过实验不同的材料和技巧，发现新的表现形式。肌理与艺术创作过教学方法03

讲授法学生能够理解并描述肌理的定义，区分不同材质的表面质感。掌握肌理概念学生能够运用各种材料和工具，创作出具有特定肌理效果的艺术作品。运用肌理创作技巧

示范法通过学习肌理知识，激发学生对美的感受力和欣赏能力，培养其审美情感。培养审美情感01鼓励学生在肌理应用中尝试创新，培养他们勇于探索和创新的艺术创作态度。树立创新意识02

实践操作法掌握肌理制作技巧学生将学习使用不同的材料和工具来创造肌理效果，如点、线、面的组合。提高审美评价水平学生将学习如何评价肌理在美术作品中的表现力，提升审美和批评能力。培养观察与分析能力激发创新思维通过观察自然和人造物的肌理，学生能够分析并理解肌理在艺术作品中的应用。鼓励学生尝试新的肌理制作方法，培养他们将创意融入艺术创作的能力。

教学过程04

导入新课学生能够理解并描述肌理的定义，区分不同肌理的视觉和触觉特征。掌握肌理概念学生能够运用各种材料和工具，创作出具有丰富肌理效果的艺术作品。运用肌理创作技巧

讲解与示范鼓励学生在肌理应用中尝试创新，培养他们敢于探索和实践的创新意识。树立创新意识通过学习肌理知识，激发学生对美的感受力和欣赏力，培养其审美情感。培养审美情感

学生实践操作学生能够理解并描述肌理的定义，区分不同材质的肌理特征。掌握肌理概念01学生能够运用所学知识，通过各种材料和技巧创造出具有特定肌理效果的艺术作品。运用肌理创作02

作品展示与评价艺术家通过不同的肌理创造视觉冲击，如油画的厚重与水彩的轻盈。肌理与视觉效理的粗糙或细腻可以传达作品的情感深度，如雕塑中石材的冷硬与木材的温暖。肌理与情感表达不同的艺术风格偏好特定的肌理效果，如印象派的笔触肌理与立体派的几何肌理。肌理与艺术风格艺术家根据所需肌理效果选择材料，如使用金属丝增强雕塑的立体感。肌理与材料选择

作业要求05

作业内容肌理指物体表面的质感和纹理，是视觉和触觉感知的重要元素。肌理的定义01自然肌理如岩石、树皮，人造肌理如布料、金属表面，各有独特视觉效果。自然肌理与人造肌理02肌理按视觉效果分为触觉肌理和视觉肌理，按形成方式分为自然形成和人工制作。肌理的分类方法03

完成标准通过学习肌理知识，激发学生对美的感受力和欣赏力，培养其审美情感。培养审美情感引导学生在创作中使用环保材料，增强环保意识，体现对自然的尊重和爱护。树立环保意识

提交方式通过实践操作，学生能够熟练运用各种材料和工具制作出不同的肌理效果。掌握肌理制作技巧学生通过观察自然界和日常物品的肌理，分析其特点，提高审美和创作能力。培养观察与分析能力鼓励学生尝试新颖的肌理制作方法，培养其创新思维和解决问题的能力。激发创新思维学生在完成作品后，能够自我评价并反思制作过程中的得失，为后续学习提供经验。学会评价与反思

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