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中国国歌的故事课件
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汇报人：xx
目录
壹
国歌的起源
贰
国歌的歌词内容
叁
国歌的旋律特点
肆
国歌的正式确定
伍
国歌的教育意义
陆
国歌的现代应用
国歌的起源
第一章
创作背景
诞生时代背景
诞生于抗日救亡时期
词曲作者介绍
田汉作词聂耳作曲
词曲作者介绍
词作者田汉
田汉，代表作《义勇军进行曲》歌词
曲作者聂耳
聂耳，1935年为《义勇军进行曲》作曲
初次演唱与传播
广泛传播
迅速传遍祖国大地
诞生背景
诞生于抗日救亡时期
初次演唱
电影《风云儿女》主题曲
国歌的歌词内容
第二章
歌词含义解析
歌词体现中华民族团结一心、不畏强暴的英勇斗争精神。
01
团结抗争精神
表达中国人民追求民族独立和人民解放的坚强意志。
02
追求独立解放
“中华民族到了最危险的时候”建立居安思危意识，激励人们不懈奋斗。
03
居安思危意识
歌词中的历史事件
01
歌词反映抗日战争时期，中华民族面临生死存亡的危急关头。
02
表现中国人民团结一心，冒着敌人炮火，奋勇抗争的决心与勇气。
民族危亡时刻
万众一心抗争
歌词的教育意义
激发爱国情感
弘扬民族精神
01
歌词传达对祖国的爱与敬意，激发听众的爱国情怀。
02
强调不屈不挠、勇往直前的民族精神，增强民族凝聚力。
国歌的旋律特点
第三章
旋律构成分析
连续“起来”弱拍起，旋律渐强推向高潮。
弱拍起唱推进
01
02
铿锵有力，充满革命激情。
进行曲风格
03
巧妙运用，增强感召力与紧迫感。
三连音与休止符
演奏与演唱要求
演奏与演唱需严格遵循国歌的节奏，确保庄严稳健。
准确节奏
01
表达出国歌的激昂情感，展现民族自豪与尊严。
激昂情感
02
音乐风格与时代特征
国歌节奏鲜明，具有进行曲风格，充满革命激情。
铿锵有力的节奏
01
纯四度音程赋予国歌力量感与号召感，完美契合歌词主题。
纯四度的情感把控
02
国歌的正式确定
第四章
定为国歌的过程
1949年政协会议定《义勇军进行曲》为代国歌
代国歌确定
2004年十届人大二次会议将《义勇军进行曲》正式写入宪法
正式写入宪法
1982年五届人大五次会议恢复《义勇军进行曲》为国歌
恢复正式国歌
国歌法的制定
历经多年讨论，2017年正式立法
立法历程
2004年国歌写入宪法，奠定法律基础
写入宪法
规范国歌奏唱，增强公民国家观念
实施意义
国歌的正式场合使用
在国家级正式仪式、庆典中播放，彰显国家尊严。
正式仪式播放
在国际体育赛事中奏响，激发运动员爱国情怀。
体育赛事奏响
国歌的教育意义
第五章
爱国主义教育
国歌激发对国家的热爱与忠诚，培养国民的爱国情感。
国歌传唱中传承坚韧不拔、自强不息的民族精神。
培养爱国情感
传承民族精神
国家认同感培养
国歌是历史的见证，通过学习国歌，传承国家的历史文化。
传承历史文化
国歌激发对国家的热爱，增强民族自豪感和凝聚力。
增强民族自豪
社会主义核心价值观
国歌体现价值
培养公民意识
01
国歌传达爱国、团结等价值观，是社会主义核心价值观的生动体现。
02
通过学习国歌，增强公民的国家认同感和责任感，促进社会主义核心价值观内化。
国歌的现代应用
第六章
国际场合的使用
在国际会议开幕或闭幕时播放国歌，代表国家出席与立场。
国际会议
国歌在外交访问中奏响，彰显国家尊严与荣耀。
外交访问
现代媒体传播
01
国歌在爱国电影中作为背景音乐，增强民族自豪感。
02
国歌元素融入公益广告，弘扬爱国主义精神。
影视作品
广告宣传
新时代国歌教育
在学校推广国歌传唱，增强学生对国歌的理解和爱国情怀。
01
校园传唱
通过国歌教育，弘扬爱国主义精神，培养国民的爱国情感。
02
爱国教育
谢谢
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