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小学低段学生行为习惯养成教育与学校文化氛围建设研究论文

摘要：本文旨在探讨小学低段学生行为习惯养成教育与学校文化氛围建设之间的关系，分析如何通过优化学校文化氛围，有效促进学生的行为习惯养成。通过对学校文化氛围的内涵、学生行为习惯养成的意义及二者相互作用的探讨，为我国小学低段教育实践提供理论支持。

关键词：小学低段；行为习惯；养成教育；学校文化氛围

一、引言

（一）1.学校文化氛围的内涵及其对学生行为习惯养成的影响

学校文化氛围是指学校在长期的教育实践中形成的具有独特风格的校园精神、价值观、行为规范和物质环境。这种氛围对学生的行为习惯养成具有深远的影响。学校文化氛围作为一种隐性课程，通过隐性教育