【公开课】+串、并联电路中电流的规律（教学课件）2025-2026学年初中物理人教版（2024）九年级全一册.pptx

初中物理人教版（2024）九年级全一册教学课件第五节串、并联电路中电流的规律第十五章电流和电路

新课导入与学习目标01本课新课讲解02本课例题与练习03课后小结04目录CONTENT

NewLessonIntroductionandLearningObjectivesPARTONE新课导入与学习目标

新课导入想一想，河流的干流分成两个支流,那么水流就分成了两个部分,而这两个支流流过的水量和干流流过的水量是一样的。河流中有水流,电路中有电流,那么,串联电路和并联电路中的电流分别有什么规律呢?

学习目标1.会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。2.能根据数据归纳出串、并联电路中电流的规律。3.会运用串、并联电路中电流规律解决简单的问题。

NewLessonPresentationPARTTWO新课讲解

新课讲解一、串联电路的电流规律分别将2.5V和3.8V不同规格的小灯泡串联、并联接入电路，限时3分钟。器材有2.5V灯泡2个，3.8V灯泡2个、电源2组、导线若干、开关2个）。闭合开关，观察灯泡的亮度，亮度相同吗？

新课讲解电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？在简单电路中仅仅改变电流表位置，电流表示数不变，那么有多个用电器时呢？当两个小灯泡串联或并联时，各点的电流是什么关系呢？相等

新课讲解一、串联电路电流的规律实验：串联电路电流的规律提出问题：在串联电路中，流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？猜想假设：电流应该处处相等。

新课讲解实验步骤：①设计实验电路图；②选择规格不同的两个小灯泡按电路图连接电路；③分别把电流表接入图中A、B、C三处，并分别测出A、B、C三点的电流；④把实验结果填写在下面的实验记录中；⑤更换不同规格的小灯泡，进行多次实验。

新课讲解实验注意事项如下：（1）连接电路时，开关应断开。（2）电流表应串联在被测电路中。（3）应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个首尾顺次连接起来。（4）接通电路前必须先用电流表的大量程试触。（5）读数时要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器。（6）为了公正客观，电路中可以测3次，最好是再多选几点多测几次。

新课讲解1.用几个电流表去测？2.怎样避免实验结论的偶然性？3.你能设计出记录数据的表格吗？用一个电流表分别测A、B、C三点的电流。不同的电流表测量时误差较大，同一处的电流用不同电流表测量结果也可能稍有不同。为了验证结论的普遍性，可换用不同规格的灯泡多次实验。交流讨论

新课讲解实验记录表格如下。实验结论：串联电路中，电流处处相等。次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123

新课讲解二、并联电路电流的规律提出问题：在并联电路中，流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？猜想假设：C点电流等于A、B点电流之和。

新课讲解1.用电流表分别测A、B、C三点的电流。2.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。实验记录表格如下。实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123

新课讲解①在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，电路可能出现的故障是什么，为什么L1亮度不变？。②闭合开关，观察灯L2发光，L1不发光，交换两灯位置之后，发现灯L1不发光，L2发光，电路可能出现的故障是什么？③并联电路各支路电流（一定\不一定）相等，当并联的两个小灯泡时，支路中的电流相等。④在同一个电路当中，通过两灯泡的电流相等，则这两个灯泡。A.一定是并联B.一定是串联C.可能是串联也可能是并联L2断路；并联电路互不影响。L1断路。不一定规格相同C

新课讲解通过对比正确理解串、并联电路中电流的特点：①串联电路电流的特点：从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷不会消失，也不会无根据地增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流处处相等.②并联电路电流的特点：电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路中的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路中的水流都比干渠里的水流小.同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点.

PARTTHREE例题与练习

经典例题例1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2A，则IB＝_______，IC＝_______。ABCL1L20.2A0.2A