《开学第一课》幼儿园小班的标准教案(精选.pptx

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园小班科学公开课标准教案汇报人：1

CONTENTSPartOne教学目标PartTwo教学内容PartThree教学方法PartFour教学过程PartFive教学评估2

教学目标PARTONE3

认知目标通过观察自然现象或科学实验，孩子们能够描述所见所闻，培养观察力和表达能力。观察与描述教授孩子们如何根据颜色、形状等特征对物体进行分类和比较，增强逻辑思维。分类与比较通过互动游戏和故事讲解，帮助孩子们理解基本的科学概念，如重力、浮力等。科学概念理解4

技能目标孩子们能够根据颜色、形状等特征对物体进行分类和排序，培养初步的逻辑思维能力。分类与排序通过观察植物生长，孩子们能描述植物的变化，并用简单的语言表达观察结果。观察与描述5

情感目标培养好奇心通过观察和实验活动，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。增强合作意识鼓励幼儿在小组活动中相互协作，共同完成任务，培养团队精神。激发同情心通过讲述动植物故事，引导幼儿理解并关心他人的感受，培养同情心。6

教学内容PARTTWO7

科学概念介绍通过观察天气变化，让孩子们了解雨、雪、风等自然现象的形成。01引导孩子们种植豆芽或小植物，观察并记录植物的生长过程。02通过简单的实验，如水的浮力、磁铁吸引等，介绍基础物理概念。03利用图片或动物模型，讲解不同动物的特征和它们的生活习性。04认识自然现象探索植物生长基础物理原理动物的特征与习性8

实验材料准备准备放大镜、尺子等基础观察工具，帮助幼儿观察植物和小动物的细节。基础观察工具准备水、食用色素、小苏打等，进行简单的颜色混合和化学反应实验。简易实验器材收集各种树叶、石头、贝壳等自然材料，用于分类和比较活动。自然材料收集0102039

观察与发现通过观察自然现象或科学实验，孩子们能够描述所见所感，培养观察力和表达能力。观察与描述0102引导孩子们对不同的物体或生物进行分类和比较，理解它们之间的相似性和差异性。分类与比较03通过互动教学，让孩子们理解基本的科学概念，如植物生长需要阳光和水等。科学概念理解10

小舌的奥秘通过观察和实验活动激发幼儿对自然界的好奇心，鼓励他们提出问题。培养好奇心01通过小组合作游戏和活动，培养幼儿的团队协作精神和相互帮助的习惯。增强合作意识02设计有趣的科学实验，让幼儿在动手操作中体验发现的乐趣，激发他们探索未知的热情。激发探索兴趣0311

教学方法PARTTHREE12

启发式教学通过制作简单模型和参与实验，提高幼儿的动手操作能力和解决问题的初步技能。动手操作能力通过观察自然现象和科学实验，培养幼儿细致入微的观察力和描述能力。观察力培养13

游戏化学习准备放大镜、尺子等基础观察工具，帮助幼儿观察植物和小动物的细节。基础观察工具收集树叶、石头、贝壳等自然材料，用于探索自然界的多样性和分类。自然材料收集准备水、食用色素、小苏打等，进行简单的科学实验，如彩虹水实验，激发幼儿兴趣。简易实验器材14

观察与实验认识自然现象通过观察天气变化，让孩子们了解雨、雪、风等自然现象的形成。动物的特征与习性利用图片和视频资料，让孩子们了解不同动物的特征及其生活习性。探索植物生长基础物理原理引导孩子们种植豆芽或小植物，观察并记录它们的生长过程。通过简单的实验，如水的浮力、磁铁吸引等，介绍基础物理概念。15

互动讨论通过观察自然现象和科学实验，培养幼儿细致的观察力和描述能力。观察力培养01通过制作简单模型和参与实验，提高幼儿的动手操作能力和解决问题的技能。动手操作能力0216

教学过程PARTFOUR17

导入新课激发同情心培养好奇心0103通过讲述动植物故事，引导幼儿理解和感受他人及生物的情感，培养同情心。通过观察和实验活动，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。02通过小组合作游戏和活动，培养幼儿的团队协作精神和集体意识。增强合作意识18

操作演示观察与描述01通过观察自然现象或科学实验，孩子们能够描述所见所感，培养观察能力。基本概念理解02教授孩子们基本的科学概念，如植物生长需要水和阳光，理解因果关系。分类与比较03引导孩子们学会对物体或生物进行分类和比较，如按颜色、大小或形状进行区分。19

学生实践准备适合幼儿使用的安全剪刀、无毒胶水等工具，确保实验过程安全。安全的实验工具收集各种树叶、石头、小动物等自然物品，供孩子们观察和分类。自然观察材料准备放大镜、温度计等简易科学仪器，引导孩子们进行基础的科学探索活动。简易科学仪器20

总结提升通过观察自然现象，孩子们能够用自己的话描述所见所感，培养观察能力和表达能力。观察与描述通过简单的科学实验，孩子们学会使用基本工具，如放大镜、量杯，提高动手操作能力。实验操作能力21

教学评估PARTFIVE22

学生参与