《元代的诗歌艺术：高二语文古代文学教学教案》.docVIP

《元代的诗歌艺术：高二语文古代文学教学教案》

一、教案取材出处

资料来源：中国历代文学作品选（元明清卷）

教学参考：人教版《高中语文》教材，古代文学部分

研究成果：相关学术论文、专家讲座、网络资源

二、教案教学目标

知识目标：了解元代诗歌艺术的特点、流派及其代表人物。

能力目标：培养学生鉴赏古代诗歌的能力，提高文学素养。

情感目标：激发学生对古代诗歌的兴趣，培养对传统文化的热爱。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

元代诗歌艺术的特点、流派及其代表人物。

1.元代诗歌艺术与唐宋诗歌艺术的差异；2.元代诗歌艺术的流派分类与代表人物；3.元代诗歌艺术在历史进程中的地位。

2

鉴赏古代诗歌的方法与技巧。

1.如何从诗歌的意象、意境、手法等方面进行鉴赏；2.如何结合时代背景和作者生平进行鉴赏；3.如何提高学生的审美情趣和鉴赏能力。

3

培养学生对传统文化的热爱。

1.激发学生对古代诗歌的兴趣，提高文学素养；2.培养学生对民族文化的认同感和自豪感；3.增强学生的文化自信，传承和弘扬优秀传统文化。

四、教案教学方法

讲授法：通过教师的讲解，系统地介绍元代诗歌艺术的历史背景、流派特点、代表人物等知识，使学生建立起对元代诗歌艺术的初步认识。

讨论法：在讲解的基础上，引导学生针对具体诗歌作品进行讨论，激发学生的思考，培养他们的分析能力和批判性思维。

比较法：将元代诗歌与唐宋诗歌进行比较，分析其异同，帮助学生更好地理解元代诗歌的艺术特色。

案例分析法：选取具有代表性的诗歌作品，分析其创作手法、意境表达、情感传达等，引导学生学会如何鉴赏古代诗歌。

多媒体辅助教学：利用图片、音乐、视频等多媒体资源，增强教学的生动性和感染力，提高学生的学习兴趣。

五、教案教学过程

导入：教师播放一段关于元代历史背景的短片，引发学生对元代诗歌艺术的兴趣。

讲授元代诗歌艺术概述：

讲解元代诗歌艺术的历史背景，包括政治、经济、文化等方面。

介绍元代诗歌艺术的流派特点，如豪放派、婉约派等。

列举元代诗歌艺术的代表人物，如杨慎、辛弃疾等。

案例分析：

选择一首具有代表性的元代诗歌作品，如杨慎的《临江仙·夜归临皋》。

分析诗歌的创作手法、意境表达、情感传达等。

引导学生思考这首诗歌在元代诗歌艺术中的地位和影响。

讨论与比较：

将元代诗歌与唐宋诗歌进行比较，分析其异同。

学生分组讨论，每组选取一首元代诗歌和一首唐宋诗歌进行比较。

各组代表进行发言，分享讨论成果。

教师总结元代诗歌艺术的特点和代表人物。

学生分享自己对元代诗歌艺术的感受和体会。

推荐一些优秀的元代诗歌作品，供学生课后阅读。

六、教案教材分析

教材内容分析

教学方法

元代诗歌艺术概述

讲授法、讨论法

元代诗歌案例分析

案例分析法、讨论法

元代诗歌与唐宋诗歌比较

比较法、讨论法

元代诗歌艺术总结与拓展

通过以上教学方法，旨在使学生在学习元代诗歌艺术的过程中，不仅能掌握相关理论知识，还能提高自身的审美能力和文学素养。

七、教案作业设计

作业一：诗歌创作体验

操作步骤：

教师选取一首元代诗歌作为范例，分析其创作手法和意境。

学生根据所学知识，尝试创作一首具有元代风格的诗歌。

学生将作品提交给教师，进行互相评价和反馈。

话术示例：

“同学们，现在我们来尝试创作一首具有元代风格的诗歌。请以《夜泊牛渚怀古》为例，分析诗人是如何运用景物描写来表达情感的。请大家尝试用这种手法来创作一首自己的诗歌。”

作业二：元代诗歌研究论文

操作步骤：

学生选择一位元代诗人进行研究，收集相关资料。

学生撰写一篇研究论文，探讨该诗人的诗歌风格、艺术成就及其对后世的影响。

学生进行论文汇报，分享研究成果。

话术示例：

“同学们，今天我们将进行一项特别的作业——研究一位元代诗人。请大家选择一位自己喜欢的诗人，深入挖掘他的诗歌作品。完成后，我将邀请大家来分享你的研究成果。”

作业三：元代诗歌鉴赏比赛

操作步骤：

教师准备一系列元代诗歌作品，分为难易程度不同的几组。

学生分组进行诗歌鉴赏，每组选取一首自己认为最优秀的诗歌。

各组派代表进行讲解和分享，评选出最佳鉴赏小组。

话术示例：

“同学们，我们将进行一场有趣的诗歌鉴赏比赛。请你们分组阅读这些元代诗歌，每组选出一首你认为最美的诗歌。稍后，我们将进行分享和评选，看看哪一组能脱颖而出。”

八、教案结语

结束语：

“今天的课程就到这里，通过学习元代诗歌艺术，我们领略了古代诗人的才华和情感。在课后能够继续摸索诗歌的魅力，用自己的方式去创作和鉴赏。记住，诗歌是心灵的寄托，是文化的传承。希望每一位同学都能在诗歌的世界里找到属于自己的位置。”

互动环节：

“现在，我想听听大家的感受。有没有哪首诗歌给你留下了深刻的印象？或者，你有没有什么想要分享的诗歌创作经验？请大胆地讲出来，我们一起交流和学习