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(2025年)上小学教资《教育知识与能力》考试与答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

解析：传统教育派以赫尔巴特为代表，强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。现代教育派以杜威为代表，强调儿童中心、活动中心、经验中心。夸美纽斯是教育学之父，其代表作《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科。布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物。所以本题选D。

2.小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）。

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

答案：C

解析：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。小林知道偷拿别人东西不对，说明他有一定的道德认识，但忍不住去做，说明他缺乏道德意志，不能克服自己的不良行为。所以本题选C。

3.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《孟子》

答案：B

解析：“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，意思是不到他努力想弄明白但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到他心里明白却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著。《大学》《孟子》与题干教学思想的记载无关。所以本题选B。

4.小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）。

A.学习焦虑

B.习得性无助

C.自我估价降低

D.认知功能障碍

答案：B

解析：习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。小明努力学习但成绩不理想，多次失败后产生被动、退缩、无动力的状态，符合习得性无助的表现。学习焦虑是学生在学习过程中产生的一种紧张、不安、恐惧的情绪状态。自我估价降低是对自己的评价下降。认知功能障碍是指与学习、记忆、语言、思维等认知过程相关的功能出现异常。所以本题选B。

5.芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是（）。

A.精细加工策略

B.认知策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

答案：D

解析：资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略等。向老师请教属于资源利用策略，是资源管理策略的一种。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。认知策略是加工信息的一些方法和技术，包括复述策略、精细加工策略和组织策略。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括计划策略、监控策略和调节策略。所以本题选D。

6.小学德育基本途径是（）。

A.课外活动和校外活动

B.少先队活动

C.品德课和各科教学

D.班主任工作

答案：C

解析：小学德育的途径有很多，其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。通过各学科教学渗透德育是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。课外活动和校外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。少先队活动是学校德育的重要形式。班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。所以本题选C。

7.儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（）。

A.维生素A

B.维生素B?

C.维生素C

D.维生素D

答案：B

解析：维生素B?缺乏会影响机体的生物氧化，使代谢发生障碍，其病变多表现为口、眼和外生殖器部位的炎症，如口角炎、唇炎、舌炎、眼结膜炎和阴囊炎等。维生素A缺乏会引起夜盲症、干眼症等。维生素C缺乏会导致坏血病。维生素D缺乏会引起佝偻病、骨质疏松症等。所以本题选B。

8.红色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉，这种心理现象属于（）。

A.联觉

B.感觉对比

C.感觉适应

D.感觉后像

答案：A

解析：联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。看到红色感到温暖，看到蓝色感到清凉，是视觉引起了温度觉，属于联觉。感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官