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2025年教师招聘考试模拟试卷(含答案)(一)

2025年教师招聘考试模拟试卷（一）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：B

解析：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起组成。其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容，它指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。所以本题选B。

2.教育史上，“产婆术”的提出者是（）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

解析：苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答法亦称“产婆术”，分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊，“自知其无知”，否则他不可能学到真知；第二步称为定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念；第三步称为助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。柏拉图著有《理想国》，亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，他首次提出“教育遵循自然”的观点，夸美纽斯是教育学之父，著有《大教学论》。所以本题选A。

3.我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。这种观点属于（）

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育主导论

D.主体能动论

答案：B

解析：环境决定论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。题干中墨子的观点“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”意思是一块白色的丝布，把它放到青色的染缸中，白丝就变成了青色；把它放到黄色的染缸中，就又变成了黄丝。比喻环境对人的影响很大，强调了环境对人的发展的决定作用，属于环境决定论。遗传决定论强调遗传在人的发展中的决定作用；教育主导论强调教育在人的发展中起主导作用；主体能动论强调人的主观能动性在人的发展中的作用。所以本题选B。

4.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系。这体现的新课程结构特征是（）

A.均衡性

B.选择性

C.独立性

D.综合性

答案：D

解析：新课程结构的特征包括均衡性、综合性和选择性。综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在加强学科的综合性、设置综合课程以及增设综合实践活动三个方面。题干中“改变传统课程过分强调学科本位的现象，注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系”体现了课程的综合性。均衡性是指课程体系中各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。选择性是指新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，在义务教育阶段，将10%12%的课时量给予地方课程和校本课程的开发与实施，从而形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构，以满足不同地区、学校和学生的特点和需要。所以本题选D。

5.当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学肯定地回答是1，而一个同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的（）

A.流畅性

B.变通性

C.独特性

D.独立性

答案：C

解析：发散性思维的特点包括流畅性、变通性和独特性。独特性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力，以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。题干中这位同学的回答与其他同学不同，提出了将四边形压扁面积接近0的独特观点，体现了发散性思维的独特性。流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。变通性即灵活性，是指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。独立性不属于发散性思维的特点。所以本题选C。

6.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（）

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

答案：C

解析：再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。题干中，学生学习古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象，是根据诗句的描述在头脑中形成新形象，属于再造想象。无意想象是没有预定目的，不自觉地产生的想象。有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程