DB32／T 5129-2025 校服绿色设计指南.pdf

ICS03.020.10

CCSZ04

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DB32/T5129—2025

校服绿色设计指南

Guidelinesforgreendesignofschooluniforms

2025-05-21发布2025-06-21实施

江苏省市场监督管理局发布

中国标准出版社出版

DB32/T5129—2025

校服绿色设计指南

1范围

本文件提供了校服设计的指导，给出了校服的设计、生产、标识和包装等建议。

本文件适用于校服的绿色设计。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文

件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本

文件。

GB/T5296.4消费品使用说明第4部分：纺织品和服装

GB/T15557服装术语

GB15979一次性使用卫生用品卫生要求

GB18401国家纺织产品基本安全技术规范

GB/T19001质量管理体系要求

GB/T23331能源管理体系要求及使用指南

GB/T24001环境管理体系要求及使用指南

GB31701婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范

GB/T31888中小学生校服

GB/T45001职业健康安全管理体系要求及使用指南

3术语和定义

GB/T15557界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

3.1

校服schooluniform

学生在学校日常统一穿着的服装，穿着时形成学校的着装标志。

[来源：GB/T31888—2015，3.1]

3.2

绿色设计greendesign

按照全生命周期的理念，在校服产品设计开发阶段系统考虑原材料选用、款式设计、色彩与图案设

计、版型设计与原型制作、生产、标识和包装等各个环节对资源环境造成的影响，力求产品在全生命周期

中最大限度降低资源消耗，使用绿色环保的原材料，减少污染物产生和排放，从而实现环境保护的活动。

[来源：FZ/T07010—2021，3.1，有修改]

4基本原则

4.1积极推广绿色设计和循环利用理念。

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DB32/T5129—2025

4.2遵循易拆解性原则，通过校服产品拼接、缝线及附件等设计工艺，满足快速拆解工序要求，包括减少

产品明线和拼块设计，去除不必要的配饰和附件，使用易拆解的配饰，使用可脱卸内胆等。

4.3遵循易分类性原则，设置包含面料成分信息的可视化标签或可机读无线射频识别（RFID）标签，提

高校服的分拣效率。

4.4积极采用数智技术，提高设计效率。

5设计

5.1原材料选用

5.1.1宜使用天然纤维、再生纤维素纤维和再生化学纤维，例如棉纤维、粘胶纤维、莫代尔纤维、莱赛尔纤

维、再生聚酯纤维、再生锦纶纤维等。

5.1.2纤维种类不宜超过2种。

5.1.3宜使用单一的机织或针织面料。

5.1.4不宜使用涂层、压胶、覆膜设计。

5.1.5宜选用环保染料、无氟助剂整理的面料。

5.2款式设计

5.2.1款式设计遵循易拆解、易分类和易回收。

5.2.2款式宜简约，减少明线、拼接等设计。

5.2.3款式宜使用可调节的设计，满足成长适应性的需求。

5.2.4宜增加脱卸款式和组合款式，满足校服使用功能的多样性需求。

5.2.5宜强化易磨损部位的设计，提高校服使用周期。

5.2.6宜减少配饰、扣子、