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教育生态视角下县域普通高中教师校本研修策略研究
摘要
随着基础教育改革的推进，《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》（县
中计划）（2021）和《新时代基础教育强师计划》（2022），其中都强调了县域普
通高中教师研修改革和教师队伍质量提升的迫切性和必要性。目前，县域普通高
中教师校本研修主要面临多元动力不足、群体作用弱、学科失衡、组织管理松懈、
物质资金及信息的投入不足、内容和方式缺乏多样性和针对性、缺乏良好风气的
生成等突出困境。因此，如何破解这些困境，寻求行之有效的改革策略是研
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