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大班数学活动教案:比轻重汇报人：

目录01活动目标03活动过程05延伸活动02活动准备04活动总结

活动目标01

认识轻重概念通过比较不同物体的重量，孩子们能够理解“轻”和“重”的基本概念。理解轻重的基本含义通过互动游戏，孩子们能够区分并正确指出日常生活中常见物品的轻重。区分日常物品的轻重孩子们通过实践活动，学会使用“更轻”、“更重”等比较级词汇描述物体的重量。使用比较级描述轻重孩子们将轻重概念应用于实际问题解决中，如选择合适的工具或物品进行搬运。应用轻重概念解决问比较物体轻重通过观察物体的大小、形状和材质，孩子们学会预测哪个物体可能更重或更轻。培养观察能力通过比较不同物体的重量，孩子们能够理解“轻”和“重”的基本概念。理解轻重概念

发展逻辑思维能力通过比较不同物体的重量，孩子们能够理解轻重的基本概念。理解轻重概念孩子们将物体按重量进行分类和排序，培养逻辑思维和组织能力。分类与排序在活动中使用“更轻”、“更重”等词汇，帮助孩子们学会使用比较语言。使用比较词汇通过解决实际问题，如选择适合的工具或物品，孩子们能够应用逻辑思维。解决实际问题

活动准备02

教具和材料准备收集各种日常物品，如书本、玩具等，确保它们的重量有明显差异，用于直观教学。轻重对比物品准备不同重量的砝码和平衡秤，让孩子们通过实际操作学习比较物体的轻重。平衡秤和砝码

环境布置创设情境在教室角落设置“轻重世界”，用图片和实物展示轻重对比，激发幼儿兴趣。准备教具安全提示标识在活动区域设置明显的安全提示标识，确保幼儿在探索轻重时的安全。准备天平、砝码、不同重量的物品等，供幼儿实际操作，感受轻重差异。布置互动区设立“比一比”互动角，放置各种轻重不同的物品，让幼儿进行比较和排序。

活动过程03

引入活动主题准备平衡秤和不同重量的砝码，让学生通过实际操作学习比较物体的轻重。平衡秤和砝码收集各种日常物品，如书本、玩具等，确保它们的重量有明显差异，用于直观教学。轻重对比物品

比较物体轻重的方法通过比较不同物体的重量，让孩子们理解轻重的基本概念。理解轻重概念通过实践活动，提高孩子们对物体重量差异的观察力和准确判断力。培养观察力和判断力

分组互动游戏通过比较不同物体的重量，孩子们能够理解轻重的基本概念。理解轻重概念孩子们将物体按重量进行分类和排序，培养逻辑思维和组织能力。分类与排序在活动中使用“更轻”、“更重”等词汇，帮助孩子们学会使用比较语言。使用比较词汇通过解决实际问题，如选择适合的工具或物品，孩子们能够应用逻辑思维。解决实际问题

讨论与总结在教室一角设立主题墙，展示各种轻重物品的图片，激发幼儿对轻重概念的兴趣。创设情境主题墙01准备不同重量的物品，如小球、积木、书本等，供幼儿在活动中实际操作和比较。准备操作材料02在教室内划分出专门的比较区域，配备天平、弹簧秤等工具，供幼儿进行轻重比较。设置比较区域03设立一个记录角，提供记录表和笔，让幼儿记录自己比较的结果，培养观察和记录能力。布置观察记录角04

活动总结04

学生表现评价通过比较不同物体的重量，孩子们能够理解“轻”和“重”的基本概念。01理解轻重概念通过实践活动，孩子们可以观察物体的外观特征，判断其可能的轻重，并通过实际操作验证。02发展观察力和判断力

教学反思准备不同重量的砝码和平衡秤，让孩子们通过实际操作学习比较物体的轻重。平衡秤和砝码01收集各种日常物品，如书本、玩具等，确保它们的重量有明显差异，用于直观教学。轻重对比物品02

延伸活动05

家庭作业布置理解轻重的基本含义通过比较不同物体的重量，孩子们能够理解“轻”和“重”的基本概念。应用轻重概念解决问题孩子们能够运用轻重概念解决实际问题，例如选择较轻的物品进行搬运。使用比较级描述轻重区分日常物品的轻重孩子们通过实践活动，学会使用“更轻”、“更重”等比较级词汇描述物体的重量。通过观察和操作，孩子们能够区分日常生活中常见物品的轻重，如书本和水瓶。

相关主题探索活动在教室一角设立主题墙，展示各种轻重物品的图片和实物，激发幼儿对轻重概念的兴趣。创设主题墙准备不同重量的物品，如小球、积木等，供幼儿在活动中实际操作和比较。准备操作材料在教室内划分出专门的比较区域，配备天平、弹簧秤等工具，供幼儿进行轻重比较实验。设置比较区域设立一个观察记录角，提供记录表和笔，鼓励幼儿记录自己的发现和比较结果。布置观察记录角

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