2024新教材 七年级上册历史课件 第三单元 第12课 巩固大一统王朝.pptxVIP

在此输入您的学校名字第12课大一统王朝的巩固2024新教材第三单元统一多民族封建国家的建立和巩固

新课标核心素养目标通过了解汉武帝的大一统，知道西汉发展国力强盛原因；通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家发展的过程1.研读图文史料,了解汉武帝在政治、思想文化、经济方面采取的巩固统一的措施(史料实证)2.识读《西汉形势图》,认识西汉是当时世界上疆域辽阔、国力强盛的国家之一(时空观念、家国情怀)3.理解汉武帝的文治武功,评价汉武帝(唯物史观)4.通过学习汉武帝大一统,认识到国家统一对社会发展的重要性(家国情怀)

第12课大一统王朝的巩固大一统与大统一的区别：“大一统”所涵盖的范围比“大统一”要广得多。“大一统”不仅是地域上的统一，更是思想、文化、经济的统一。而“大统一”就仅仅是地域上的统一了。什么叫“大一统”中央在政治、经济、思想、文化等各方面进行统一领导,形成高度的中央集权的政治局面。名词解释大一统政治军事交通思想经济

三、“文景之治”一、削弱地方势力二、推动经济的发展三、尊崇儒术四、北击匈奴第12课大一统王朝的巩固

一、削弱地方势力史料1：今诸侯或连城数十，地方千里……—《史记·平津侯列传》史料2：豪党之徒，以武断于乡曲。——《史记·平准书》史料3：（富商大贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。——《史记·平准书》史料4：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同……———《汉书·董仲舒传》史料5：(文帝）匈奴连岁入边，烽火逼于长安。(景帝）匈奴五次入边,杀掠人口，动以万计。——《史记·匈奴列传》◆研读史料，分析汉武帝即位之后面临着哪些问题？诸侯势大豪强横行私商暴利思想混乱匈奴犯境政治经济思想军事诸位爱卿，快来帮帮朕~

一、削弱地方势力汉初政治西汉建立后，刘邦继续实行郡县制，为巩固统治，又分封了一些诸侯王，实行郡国并行制度。这些诸侯王封地广大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权，势力强大。汉景帝接受晁错建议，下令削夺王国的部分封地，划归中央管辖。公元前154年，吴王联合其他六个诸侯王举兵叛乱，史称“七国之乱”。朝廷出兵平叛，经过三个月的战争，叛乱被平定。景帝借机收回诸侯王的部分权力，加强了对地方的控制。刘邦：郡国并行汉景帝：削夺王国部分封地，发生七国之乱汉景帝：平定七国之乱，借机收回诸侯王的部分权力

一、削弱地方势力（一）推恩令主父偃“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”—《史记?平津侯主父列传》1.目的加强中央集权2.内容诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。???诸侯王国侯国侯国侯国侯国王国侯国侯国侯国侯国王国侯国侯国

一、削弱地方势力酎金夺爵酎金即诸侯贡金以助祭宗庙公元前122年，汉武帝借口诸侯所献酎金的斤两、成色不合规定，废列侯106人。你送来的贺礼太薄，对朕不敬，削你的爵位！汉武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振，基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面。

一、削弱地方势力（二）郡国豪强迁往京师内容：汉武帝还下令将一些郡国豪强迁往京师一带。这些豪强离开经营多年的故地，原有的社会关系被打破，势力被削弱。（三）建立刺史制度汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、溢用刑罚、结党营私等。相关史事作用：中央大大加强了对地方的控制。

二、加强经济管理（一）农业、手工业表现1.农业的发展①注重发展农业生产，重视兴修水利。新修建的六辅渠、白渠等水利工程，灌溉田地数万顷，提高了粮食的产量。②新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种速度。2.手工业的发展这一时期，纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。汉代双耳陶罐汉代酱釉弦纹铺首陶壶汉武帝曾多次组织数万人开挖水渠，还对黄河进行治理。有一年，他征调数万人堵塞黄河决口，并亲临现场，命令随从官员自将军以下都要背负薪柴参加堵口，终于成功堵住决口，止住水患。相关史事耧车满城汉墓出土的长信宫灯

二、加强经济管理（二）经济措施1.经济存在的问题（原因）1.私人铸币还没有完全禁绝。2.盐铁经营权也大都掌握在豪强手中。社会上出现了许多富商大贾。富商大贾控制经济命脉2.目的加强朝廷对社会经济的控制

二、加强经济管理（二）经济措施3.措施经济问题对策私人铸币富人控