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优幼儿园大班数学教案:分苹果汇报人：,aclicktounlimitedpossibilities

CONTENT01教学目标02教学准备03教学过程04活动延伸05评价反馈

PART-01教学目标

认知目标理解数量关系通过分苹果活动，孩子们能够理解数量的多少和分配的关系。学习基本的数学概念认识分数的初步概念孩子们将通过分苹果来理解“一半”等分数的基本概念。孩子们将学习“一半”、“更多”、“更少”等基本数学概念。培养初步的计算能力通过实际操作苹果，孩子们能够进行简单的加减运算。

技能目标通过将苹果分给不同的人，孩子们理解“一半”、“四分之一”等基本分数概念。学习简单的分数概念通过分苹果活动，孩子们能够熟练地从1数到10，提高数数的准确性和速度。掌握基本的数数技能

情感目标通过小组分苹果活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，培养团队协作能力。培养合作精神通过讨论和实践分苹果，孩子们理解分享的意义，体验分享带来的快乐和满足感。激发分享乐趣在分苹果的过程中，孩子们通过自己的努力解决问题，从而增强解决问题的自信心。增强自信心通过讨论苹果的来源，孩子们学会感恩大自然的馈赠，并尊重他人的劳动成果。学会感恩与尊重

PART-02教学准备

教具准备设计分苹果主题的游戏卡片，通过互动游戏让孩子们学习基本的分配和计数技能。分苹果游戏卡片准备不同颜色和大小的苹果模型，帮助孩子们直观理解数量和大小的概念。苹果模型

学生准备学生需要了解基本的数学概念，如数数、比较数量，为分苹果活动打下基础。认知准备培养学生的分享意识和合作精神，让他们在分苹果的游戏中体会到合作的乐趣和公平的重要性。情感态度准备学生应具备一定的动手能力，如能熟练使用剪刀剪纸，这有助于在分苹果活动中进行模拟操作。操作技能准备010203

PART-03教学过程

导入新课准备不同颜色和大小的苹果模型，帮助孩子们直观理解数量和大小的概念。苹果模型设计分苹果主题的游戏卡片，通过游戏形式让孩子们练习基本的数学分配和计数技能。分苹果游戏卡片

新课讲解通过分苹果活动，孩子们能够熟练地从1数到10，提高数数的准确性和速度。掌握基本的数数技能通过将苹果平均分配给小朋友，孩子们学会基本的分数概念，如一半、四分之一等。理解简单的分数概念

操练巩固通过分苹果活动，孩子们能够理解数量的多少和分配的关系。01孩子们将学习“一半”、“相等”等基本数学概念，并能应用于实际操作中。02通过实际操作苹果，孩子们能够进行简单的加减计算，如“3个苹果分给2个小朋友”。03通过将苹果切成等份，孩子们将初步了解分数的意义，如“每个小朋友得到半个苹果”。04理解数量关系学习基本的数学概念培养初步的计算能力认识分数的初步概念

小结提升通过小组分苹果活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，培养团队协作能力。培养合作精神01通过讨论如何公平分配苹果，孩子们学会分享，体会分享带来的快乐和满足感。激发分享兴趣02在分苹果的过程中，孩子们通过自己的努力解决问题，从而增强解决问题的自信心。增强自信心03让孩子们轮流担任分配者的角色，培养他们的责任感和公正感。培养责任感04

PART-04活动延伸

家庭作业学生需要了解基本的数学概念，如数量、大小和形状，为分苹果活动打下基础。认知准备学生应具备基本的动手操作能力，如使用剪刀、计数等，以便在分苹果活动中实践。操作技能准备培养学生的分享意识和合作精神，让他们在分苹果的过程中体会到合作的乐趣。情感态度准备

拓展活动准备不同颜色和大小的苹果模型，帮助孩子们直观理解数量和大小的概念。苹果模型01设计分苹果主题的游戏卡片，通过游戏形式让孩子们练习基本的数学分配和计数技能。分苹果游戏卡片02

PART-05评价反馈

学生评价01通过分苹果活动，孩子们能够熟练地从1数到10，并理解数量与数字之间的对应关系。02通过比较不同数量的苹果，孩子们学会区分多少，理解简单的数学概念如“多”和“少”。掌握基本的数数技能发展初步的分类和比较能力

教师反馈学生需要了解基本的数学概念，如数数、比较数量，为分苹果活动打下基础。认知准备学生应具备一定的动手能力，如能熟练使用剪刀剪纸，模拟切分苹果。操作技能准备激发学生对数学活动的兴趣，培养合作分享的积极态度，为分苹果活动创造良好氛围。情感态度准备

谢谢汇报人：