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大学防疫安全教育

演讲人：

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目录

02

校园常态化防疫管理

01

防疫基础知识普及

03

应急处置与风险控制

04

学生心理健康支持

05

防疫宣传与教育实践

06

长效机制与责任落实

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PART

防疫基础知识普及

新冠病毒特性与变异认知

新冠病毒是一种RNA病毒，具有传染性强、潜伏期长、变异快等特点，主要通过呼吸道飞沫和密切接触传播。

病毒基本特性

病毒变异情况

病毒对环境的影响

新冠病毒存在多种变异株，不同变异株具有不同的传播特性和致病性，需密切关注病毒变异情况，及时采取防控措施。

新冠病毒对热敏感，56℃加热30分钟或75%酒精、紫外线等可有效灭活病毒，但其在环境中存活时间较长，需注意环境消毒。

常见传播途径与风险场景

传播途径

预防措施

风险场景

新冠病毒主要通过呼吸道飞沫和密切接触传播，也可通过气溶胶和污染物传播。

人员密集场所如教室、图书馆、食堂等，以及接触感染者或被污染的物品都可能导致病毒传播。此外，密闭、通风不良的场所也是病毒传播的高风险区域。

佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免聚集等是有效的预防措施。同时，要注意通风换气，保持室内空气流通。

个人防护用品选用标准

口罩选用

应选用医用外科口罩或N95口罩，以有效阻挡病毒传播。佩戴口罩时，要确保口罩紧贴面部，避免漏气。

手部卫生

防护用品配备

使用肥皂和流动水洗手，或使用含有酒精的手消毒剂，保持手部清洁卫生。避免用手触摸口鼻眼等部位，减少病毒接触机会。

在校园内，学生应配备口罩、手消毒剂、体温计等必要的防护用品。同时，要注意个人卫生，定期更换口罩和洗手。

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02

PART

校园常态化防疫管理

每日体温检测

每日进行体温自测，并上报至学校健康管理系统。

健康状况报告

如出现发热、咳嗽等症状，应立即报告学校，并前往指定医疗机构就诊。

晨检制度

每日早晨对全校师生进行健康检查，及时发现异常情况。

健康数据上报

定期将全校师生的健康数据上报至上级部门，以便及时掌握疫情动态。

日常健康监测与上报流程

校园出入审批与行程管理

出入审批

行程管理

返校管理

外来人员管控

师生出入校园需提前申请，并经过审批后方可离校。

师生离校后需报告行程，确保行程可追溯。

返校时需进行健康检查，并提供相关证明，确认健康后方可入校。

外来人员需提前预约并经过审批，方可入校。入校时需进行体温检测和健康登记。

教室/宿舍/食堂消杀规范

教室消杀

每日对教室进行清洁和消毒，特别是门把手、桌椅、讲台等高频接触部位。

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宿舍消杀

每周对宿舍进行清洁和消毒，保持室内空气流通，确保卫生整洁。

02

食堂消杀

定期对食堂进行全面清洁和消毒，包括餐具、厨具、餐桌等。同时，加强食材采购和加工环节的卫生管理，确保食品安全。

03

垃圾处理

及时清理教室、宿舍和食堂的垃圾，并进行分类处理，避免垃圾堆积造成污染。

04

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PART

应急处置与风险控制

疑似病例发现与隔离流程

立即报告

初步排查

隔离观察

送医就诊

发现疑似病例时，第一时间向校医院和上级疫情防控部门报告。

将疑似病例立即隔离，安排专门房间，避免与他人接触。

对疑似病例的密切接触者进行初步排查，确定密切接触者名单。

由专用车辆将疑似病例送往指定医疗机构就诊，确保安全。

将密切接触者进行隔离观察，确保不与他人接触。

隔离观察

对密切接触者进行健康监测，及时发现异常情况。

健康监测

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对密切接触者进行全面追踪，建立详细的管理档案。

追踪管理

对密切接触者进行心理疏导，缓解其心理压力。

心理疏导

密接人员追踪管理方案

局部疫情分级响应机制

分级响应

预案制定

快速处置

后续跟踪

根据疫情情况，将局部疫情分为不同等级，制定相应的应急响应措施。

针对不同等级疫情，制定详细的应急预案，明确各部门职责。

启动相应级别的应急响应措施，快速控制疫情扩散。

对疫情处置情况进行跟踪评估，及时调整应急响应措施。

04

PART

学生心理健康支持

正确认识封闭管理

理解封闭管理是为了减少疫情传播风险，保护师生健康安全。

规律生活作息

保持正常的作息时间，合理安排学习、休息和娱乐，避免过度劳累。

适度运动放松

通过运动缓解压力，如瑜伽、太极等，提高身体素质和心理韧性。

积极心理暗示

用积极的心态面对封闭管理，相信疫情会很快过去，未来会更好。

封闭管理心理调适方法

线上心理咨询服务路径

校内心理咨询服务

利用学校心理咨询中心的资源，通过线上咨询、电话咨询等方式寻求帮助。

01

校外专业心理机构

可以寻找校外专业心理机构进行咨询，获取更专业的心理支持和指导。

02

自助心理调适工具

利用一些自助心理调适工具，如心理测评软件、在线冥想应用等，进行自我心理调适。

03

朋辈互助与危机干预

建立朋辈互助小组，分享经验、倾诉困惑，相互支持，