《太空一日》优秀课件ppt.pptxVIP

七年级下期优秀课件在茫茫的太空呆一天，会是什么样的感觉？相信我们每一个人都很神往，因为我们没有这个经历，现在，我们就走进杨利伟的《太空一日》，与他一同分享在太空的生活。

太空一日22散文

相关资料检查预习听读课文疑难探究板书设计拓展延伸教材习题讲解整体感知本课主旨011.学习目标本课突出艺术特色归纳022.作者简介课后作业布置033.背景透视句段品析

（难点）感知课文内容，理清文章思路。品味作者语言，学习小标题结构方法。学习杨利伟不怕困难，以及他为国争光的精神。（重点）（重点）

杨利伟，2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船首次进入太空，成为中国进入太空的第一人。著有《天地九重》一书。

《天地九重》是“中国首飞航天员”杨利伟亲笔写作出版的书，由20万字和150幅珍贵图片组成。对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地在书中作了迄今为止最为全面和详尽的描述。他在书中感念国家和人民的厚戴，感恩师长、战友和亲人的关爱。杨利伟在书中告诉我们：成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈不怠的结果。

“神舟五号”飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第一艘载人飞船，乘有一名航天员(杨利伟)，在轨道运行了一天。整个飞行期间为航天员提供必要的生活和工作条件，同时将航天员的生理数据、电视图像发送地面，并确保航天员安全返回。此次飞行标志着中国成为第三个有能力独自将人送上太空的国家，打破了由美国和苏联(俄罗斯)在载人航天领域的独霸局面，提高了我国的国际地位。“神舟五号”飞船单击添加大标题

炽热逃逸轮廓模拟舷窗俯瞰无虞稠密一读一读字音chìyìkuòmó魔法记忆：因义辨音法，表示同“十”或“多种的；杂样的”意思时读“shí”；表示疑问代词时读“shén”。)xiánkànyúchóu什么什物shénshí

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三记一记词义1．释然：2．俯瞰：3．本末倒置：4．严谨：5．惊心动魄：6．屏息凝神：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。从高处往下看。比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。例句：你应该先好好考虑怎么做，以防本末倒置。严密谨慎；严密细致。形容使人感受很深，震动很大。例句：他刚刚从一场惊心动魄的车祸中逃生。暂时抑制呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。例句：运动员们屏息凝神，等待着教练的指令。

1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。圈点要求

本文用四个小标题，来安排结构，有什么好处？【答案】四个小标题使文章结构清晰，层次分明，有助于读者迅速了解全文内容，激发读者的阅读兴趣。

作者写作的目是什么？【答案】抒发自己作为中国航天员的自豪之情。

【答案】时间顺序。本文是按照什么顺序来写作的？

1.品析“几秒钟”“上千吨”的表达效果。【答案】本题运用关键词语表达效果法。“几秒钟”表明时间之快，“上千吨”写出了数量之多，细腻传神地刻画出了火箭起飞时的温度之高。

“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。”这是什么描写方法？有什么作用？【答案】细节描写，准确细腻地写出了火箭起飞时，作为中国首飞的航天员的“我”当时的紧张状态。

3.第12自然段从叙述顺序上看属于哪种顺序?有何作用?【答案】插叙。插入“我”飞回地面向工作人员描述火箭共振过程及地面工作人员改进火箭技术工艺的内容，使结构紧凑，脉络清晰。

简要概括“我”在载人飞船上看到的情景。【答案】本题运用信息提炼法。(1)看到地球呈一段弧状。(2)看到地球各大洲和各国的方位。(3)特别仔细地分辨了中国各个省的方位。(4)俯瞰了首都北京。(5)看到了太空中类似棉絮状的物体。

作者特别交代在飞船中特意俯瞰首都北京的细节，说明了什么？【答案】本题运用细节描写作用分析法。表明了作为中国航天员的“我”对祖国的热爱，对战友和亲人的思念之情。

“也许”“可能”等词能否删除，为什么？【答案】不能删除，“也许”“可能”表示猜测，表明“我”把在太空中看到类似棉絮状的物体认为是灰尘和高空不纯净的判断只是一种猜测，体现了作者作为航天员科学、严谨的态度。

“本末倒置”的错觉指什么?这种错觉会产生什么后果?【答案】“本末倒置”的错觉指朝上坐时会感觉脑袋冲下的倒悬错觉。

8.为什么作者认为自己在太空听到的“敲击声”是神秘的？【