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幼儿园大班语言《白房子》课件ppt汇报人：

目录课程介绍壹教学内容贰教学方法叁互动环节肆家庭作业伍

课程介绍第一章

课程背景《白房子》源自经典童话，通过简单的情节和生动的插画，激发幼儿的想象力。故事起源01本课程旨在通过故事教学，培养幼儿的语言表达能力和理解力，同时增强他们的审美情感。教育意义02

课程目标通过故事讲述和角色扮演，提高孩子们的语言组织和表达能力。01通过《白房子》故事的讨论和绘画活动，激发孩子们的想象力和创造力。02通过互动式讨论，帮助孩子们理解故事的主线和各个角色的特点。03通过故事中的情节，引导孩子们学习分享、合作等基本的道德观念。04培养语言表达能力激发想象力和创造力理解故事情节和角色学习基本的道德观念

教学内容第二章

故事梗概《白房子》讲述了小朋友们发现一座神秘的白色房子，并在其中经历奇妙冒险的故事。白房子的神秘故事中，孩子们通过团结合作，勇敢面对困难，展现了友谊的力量和成长的勇气。友谊与勇气

词汇学习通过《白房子》故事，孩子们学习颜色词汇，如白色、红色等，增强色彩认知。颜色词汇通过角色对话和情节发展，孩子们学习日常用语，如问候、请求等基本交流词汇。日常用语词汇故事中的白房子和周边环境为孩子们提供了学习圆形、方形等基本形状的契机。形状词汇

句型练习通过分析句子成分，帮助孩子们理解主语、谓语和宾语的基本结构。句子结构理解引导孩子们用疑问句提问，如“谁在白房子里面？”来锻炼语言表达能力。使用疑问句教授孩子们如何使用否定词，例如“不是”来构建否定句，如“这不是白房子。”构建否定句设计填空练习，让孩子们根据上下文完成句子，如“白房子在______。”完成句子填空

教学方法第三章

启发式教学《白房子》讲述了主人公发现一座神秘的白色建筑，并在其中经历奇妙冒险的故事。白房子的神秘故事中，主人公与新朋友共同面对挑战，展现了友谊的力量和克服困难的勇气。友谊与勇气的考验

游戏化学习通过《白房子》故事，孩子们学习与房子相关的基础词汇，如门、窗、屋顶等。基础词汇的积累通过故事中的情节，孩子们学习与房子相关的动作词汇，如建造、居住、装饰等。相关动作词汇的掌握引导孩子们使用形容词描述房子的颜色、大小，如白色、大房子等。描述性词汇的拓展010203

角色扮演通过描述白房子的特征，孩子们学会使用“是……的”句型来表达细节。使用“是……的”句型孩子们通过列举白房子的组成部分，练习使用“有……”句型来描述事物。练习“有……”句型通过描述物品在白房子中的位置，孩子们学会正确使用方位词“上”和“里”。掌握“在……上/里”方位词孩子们通过讲述白房子的故事，练习使用因果句型来表达原因和结果。使用“因为……所以……”因果句互动环节第四章

问答互动《白房子》源自经典童话，通过简单的故事背景，激发幼儿的想象力和语言表达能力。故事起源01本课程旨在通过故事教学，培养幼儿的阅读兴趣，同时加强其语言理解和表达能力。教育意义02

小组讨论培养语言表达能力通过讲述故事《白房子》，提高孩子们的语言组织和表达能力。增强阅读兴趣通过互动式阅读和讨论，激发孩子们对阅读的兴趣和爱好。激发想象力和创造力理解故事主题和道德鼓励孩子们想象白房子的内部构造，培养他们的创意思维。引导孩子们理解故事中的主题，如友谊和勇气，并从中学习道德教育。

表演活动故事起源与发展《白房子》源自经典童话，通过改编成适合幼儿的语言课程，培养孩子们的想象力。0102教育意义与目标课程旨在通过故事教学，提升幼儿的语言表达能力和理解力，同时激发他们对阅读的兴趣。

家庭作业第五章

作业内容01《白房子》讲述了主角发现一座神秘白房子，并在其中经历奇妙冒险的故事。02故事中，主角与新朋友共同面对挑战，展现了友情的力量和克服困难的勇气。白房子的神秘友情与勇气的考验

家长指导通过《白房子》故事，孩子们学习与房子相关的基础词汇，如门、窗、屋顶等。基础词汇的积累01引导孩子们使用形容词描述房子的颜色、大小，增强语言表达能力。描述性词汇的扩展02通过角色扮演和情景模拟，孩子们学习与房子相关的动作词汇，如开门、关窗等。相关动作词汇的掌握03

完成反馈通过描述白房子的特征，孩子们学会使用“是……的”句型来表达细节。使用“是……的”句型01孩子们通过列举白房子里的物品，练习使用“有……”句型来描述场景。练习“有……”句型02通过游戏和绘画，孩子们学会使用方位词来描述物品在白房子中的位置。掌握“在……上/下/里”方位词03孩子们通过讨论白房子的用途，练习使用因果句型来表达原因和结果。运用“因为……所以……”因果句型04

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