《废旧易拉罐工艺制作》教案.docVIP

\o《废旧易拉罐工艺制作》教案《废旧易拉罐工艺制作》教案

【设计意图】

在日常生活中，孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐特别感爱好，经常是三五成群的摆布着玩耍。于是，我抓住这个机会，带领我们班的幼儿共同收集易拉罐，本着废物利用，一物多玩的原则将旧易拉罐作为学具引入课堂，开展了本次活动。

【活动目标】

1．引发幼儿利用废旧物品开展体育活动的情趣，引导幼儿共同制定规则并仔细遵守。

2．会创建性地玩易拉罐，并能创建出多种玩法。

3．通过赶小鸡的嬉戏，练习用棍拨的动作技能，同时培育幼儿良好的合作精神与对体育嬉戏的爱好。

【活动打算】

1．空的易拉罐若干；小棍若干；纸箱；呼拉圈。

2．多媒体课件。

【活动过程】

一、引起爱好

师：孩子们，今日老师要和你们一起去游乐场玩，好吗？

幼：好。

师：打算好，动身。（听音乐进活动室）

师：游乐场到了，唉！你们看，草地上怎么这么多易拉罐啊，这样多不卫生，咱们一起把它捡起来吧。

幼：好，一起捡易拉罐。

师：孩子们，快听。游乐场里传来了好听的音乐，我们拿着捡的易拉罐跳个舞吧。

二、激发心情，热身活动

听音乐，拿易拉罐跟着老师或自己随意创编各种动作，进行热身运动。

师：跳得可真累啊，孩子们到老师这儿来休息一下。刚才，我们拿着易拉罐跳舞，好不好玩？

幼：太好玩了。

师：那我们再想想易拉罐还可以怎么玩呢？请大家开动脑筋，看谁玩的花样多。一起玩起来吧。

三、探究玩法

1、自由探究易拉罐的玩法。（提示小伙伴一起合作嬉戏）

如：跨跳（将易拉罐横向排列，两排易拉罐间距离相间50cm左右，让幼儿来回跨跳）。双脚跳（将易拉罐按肯定距离摆放，幼儿双脚连续跳过）。小小杂技演员（幼儿把易拉罐放在头顶来回走动，看谁坚持时间最长）？骑大马（幼儿双腿夹紧易拉罐，练习骑大马动作）.....

2、小结：孩子们玩的花样真多，你们太聪慧了。可以用来搭建、可以打保龄球、可以拼出各种各样的图形等等。它的玩法太多了。

师：老师也想出了一种玩易拉罐的方法，你们想不想玩？

幼：想。

3．赶小鸡。

（1）老师边示范边讲解：小挚友每人手持棍棒，从呼啦圈中把小鸡赶出，要求小挚友把小鸡赶到指定方向（蹲下假装喂小鸡）。喂完小鸡后，让小挚友把吃饱了的小鸡赶回家（赶回呼啦圈内）。

（2）幼儿练习“赶小鸡”。

4．赶小鸡竞赛，幼儿分两队活动。

（1）玩法：活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小挚友手执棍棒以最快速度，协调地用棍棒把小鸡赶到指定地点（草地上）吃小虫。然后，快速的跑回，将棍棒交给下一位幼儿，嬉戏依次进行。

（2）嬉戏分红、黄两队同时进行，看那一队最先把小鸡赶到草地上，哪一对就获胜。

5、休息、观赏图片（看课件）

孩子们，通过今日的活动知道了废旧易拉罐不仅有许多种玩法，而且还能做成许多好玩的玩具和工艺品。

四、延长活动

带领幼儿搜集易拉罐，下次活动进行手工制作（听音乐骑自行车出活动室）。

【活动反思】

1．本次活动，我始终本着“幼儿是活动的主体”的原则，激励幼儿探究易拉罐的各种玩法，通过“一物多玩”发展了幼儿的想象力和创建力。

2．活动中，通过老师引导幼儿间一起搭建，“赶小鸡”竞赛，孩子们的合作竞争意识增加了。

3．我在本次健康活动中渗透了环保教化，增加了幼儿的环保意识。

4．教化机灵缺乏。在幼儿自由探究玩法时，对于个别幼儿往上抛着玩时，没有刚好给与激励，只是为了平安，赐予了制止。

5．活动中，发觉个别幼儿对玩的花样不加思索，玩法单一，这与老师的引导有关，在今后的活动中应留意。