小学一年级音乐标准教案《打掌掌》教学设计.pptxVIP

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幼儿园小班美术标准教案

汇报人：

目录

01

教学目标

04

教学评价

02

教学准备

03

教学过程

教学目标

PARTONE

认知目标

通过绘画活动，让幼儿认识并区分基本颜色，如红、黄、蓝等，提高色彩感知能力。

培养色彩感知

通过观察自然物体或日常生活中的物品，培养幼儿的观察细节能力，增强对周围世界的认知。

发展观察力

通过拼贴和绘画，引导幼儿认识基本图形，如圆形、正方形，以及它们在空间中的位置关系。

理解形状与空间

01

02

03

技能目标

培养色彩感知能力

通过使用各种颜色的画笔和颜料，让孩子们学会区分和使用基本色彩。

学习基本的绘画技巧

教授孩子们简单的绘画技巧，如线条绘制、形状组合，为更复杂的创作打基础。

提高手眼协调能力

激发创造力和想象力

通过绘画和手工活动，锻炼孩子们的手部精细动作，增强手眼协调。

鼓励孩子们自由表达，创作出独一无二的艺术作品，培养创新思维。

情感目标

通过欣赏和创作美术作品，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养其审美情感。

培养审美情感

通过完成美术活动，让幼儿体验创作的乐趣，增强自信心和成就感，促进个性发展。

增强自信心和成就感

教学准备

PARTTWO

教学材料准备

准备各种颜色的蜡笔、水彩笔、颜料等绘画工具，激发孩子们的创造力。

绘画工具

提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们动手制作各种手工艺品。

手工材料

收集树叶、石头、贝壳等自然材料，引导孩子们探索自然，进行创意拼贴。

自然材料

准备围裙、手套等防护用品，确保孩子们在使用各种材料时的安全。

安全防护

教学环境布置

在教室一角设立主题墙，展示孩子们的作品，激发他们的创作热情和归属感。

创设主题墙

01

设置自然角，摆放各种植物和小动物，让孩子们近距离观察自然，培养他们的观察能力。

布置自然角

02

确保所有美术材料都存放在孩子们能够安全取用的地方，便于他们自主选择和使用。

安全的材料存放区

03

学生准备

01

通过欣赏和创作美术作品，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养其审美情感。

02

鼓励幼儿展示自己的美术作品，通过表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。

培养审美情感

增强自信心和成就感

教学过程

PARTTHREE

导入新课

通过绘画和游戏，让幼儿能够识别并命名红、黄、蓝等基本颜色。

认识基本颜色

通过拼图和绘画活动，引导幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本几何形状。

理解形状概念

通过观察自然和周围环境，培养幼儿对细节的观察力和描述能力。

培养观察力

操作示范

通过使用各种颜色的画笔和颜料，让孩子们学会区分和使用基本色彩。

培养色彩感知能力

鼓励孩子们自由表达，创作出独一无二的美术作品，培养创新思维。

激发创造力和想象力

通过绘画和手工活动，锻炼孩子们的手部精细动作，提升手眼协调性。

提高手眼协调能力

教授孩子们简单的绘画技巧，如线条绘制、形状组合，为更复杂的艺术创作打基础。

学习基本绘画技巧

学生实践

绘画工具

准备各种颜色的蜡笔、水彩笔、颜料等绘画工具，激发孩子们的创造力。

手工材料

安全防护用品

准备围裙、手套等防护用品，确保孩子们在使用各种材料时的安全。

提供彩纸、剪刀、胶水、布料等手工材料，让孩子们动手制作各种手工艺品。

自然材料

收集树叶、石头、贝壳等自然材料，引导孩子们探索自然，进行创意拼贴。

作品展示

在教室一角设立主题墙，展示孩子们的作品，激发他们的创作热情和归属感。

创设主题墙

确保所有美术材料都存放在孩子们能够安全取用的地方，便于他们自主选择和使用。

安全的材料存放区

设置自然角，摆放各种植物和小动物，让孩子们近距离观察自然，培养他们的观察能力。

布置自然角

总结评价

通过使用各种颜色的画笔和颜料，让孩子们学会区分和运用基本色彩。

培养色彩感知能力

通过绘画和手工活动，训练孩子们的手部精细动作，增强手眼协调。

提高手眼协调能力

鼓励孩子们自由表达，创作出独一无二的艺术作品，培养创新思维。

激发创造力和想象力

教授孩子们简单的绘画技巧，如线条绘制、形状组合，为日后的艺术学习打下基础。

学习基本的绘画技巧

教学评价

PARTFOUR

学生自评

通过欣赏不同风格的美术作品，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。

培养审美情感

鼓励幼儿展示自己的美术作品，通过表扬和肯定，增强幼儿的自信心和成就感。

增强自信心和成就感

同伴互评

准备各种颜色的蜡笔、水彩笔、颜料等绘画工具，激发孩子们的创造力。

绘画工具

01

提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们动手制作各种手工艺品。

手工材料

02

收集树叶、石头、贝壳等自然材料，引导孩子们探索自然，进行创意艺术创作。

自然材料

03

准备围裙、手套等防护用品，确保孩子们在使用各种材料时的安全。

安全防护用品

04

教师评价

通过绘画