《差半车麦秸》（语文版九年级上）.docVIP

《差半车麦秸》（语文版九年级上）

教学目标

1、理解细微环节描写在塑造人物形象及发展情节中起到的作用。

2、了解本文语言风趣幽默，善用群众语言的特点。

教学重难点

教学重点为理解“差半车麦秸”人物形象的典型意义。

教学难点为细微环节描写的作用。

教学时数：一课时

教学步骤及内容

一、导入

：姚雪垠（1910－2019），现、当代作家，河南邓县人，其作品《李自成》1976年出版的其次卷获首届茅盾文学奖。

二、检查预习

1、给下列字词注音

嚏擤瘪舐嗝瞟谩谄媚茶盅霹雳

2、说明词语

哽咽瞟谩骂谄媚

三、研读课文

1、阅读课文，梳理小说的故事情节，理清小说的脉络。

探讨并归纳：全文分为四个部分。

第一部分（从开头到“不由地想起一段动人的故事来”）：写游击队员用“差半车麦秸”这个外号打趣，以及由小烟袋引出的生活片断。

其次部分（从“一个寒冷的黄昏”到“从一个同志的头上飞了过去”）：写与“差半车麦秸”初次相见的情景。

第三部分（从“隔了一天”到“不敬神也能当菩萨啊”）写“差半车麦秸”参与游击队后受到的教化和熬炼。

第四部分（从“从今他更加活泼起来”到结束）写“差半车麦秸”为革命差点牺牲。

2、“差半车麦秸”初到游击队时，思想行为有哪些特点？后来他发生了哪些改变？

探讨归纳：初到游击队时给人的感觉是忠厚、质朴、和善，但愚昧落后，懵懂无知，有着小生产者的狭隘、自私的观念和习气。小说通过这几件事来表现，当我问他：“你为什么加入我们游击队？”他说：“为啥不加入呢？你们都是好人啊，鬼子不打走，庄稼做不成！”他有着朴实的民族感情。为了节约一点香油，弄出了乱子，表现了他的质朴和善和愚昧。他认为，干革命总可以为自己捞点好处，拿了老百姓家的一根牛绳这件事表现了他有着自私的观念和习气。

“差半车麦秸”参与游击队后，在集体斗争生活中受到了教化和熬炼，使他从昏睡中觉醒并奋起抗争，他改掉了说土匪黑话的恶习，习惯了“同志”这个称呼，从有些害怕到主动要求当探子。从一字不识到会认三十个字，最终成为一名英勇干练的革命战士。

四、细微环节描写是文学作品中不行或缺的元素，结合课后练习，找出文章中的细微环节描写，并说说这样描写的作用？

探讨并归纳：

（1）、“他拭去了眼角上的白色分泌物……这地是一脚踩出油的好地”

从“捻、看、闻、品”这些动词我们可以看出”差半车麦秸”对土地的眷念，也表达了他的质朴及对和平的憧憬。

（2）““差半车麦秸”就擤了一把鼻涕，，一弯腰抹在鞋尖上……干的地方微微发亮。“

“他吃的又快又多……葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。“

这两段读起来是有点令人恶心，但又特别的真实，表现了他是个土生土长的农夫，举止粗俗，不讲卫生。正是这样的农夫在革命队伍里受到了教化和熬炼，成为了精彩的革命战士。

（3）“在我的肩上轻轻拍了一下………像小孩子似的笑了起来”

这个细微环节把”差半车麦秸”的质朴，忠厚的特征表现的很充分，表明白他渐渐的起先接受新思想新观念新称呼，只是起先时显得有些不习惯，先摸索的叫一叫“同志”。

（4）“我望见他噙着小烟袋静默的坐了半天……把小烟袋放到枕的东西下面就倒下去了”

他费劲了心思，只是为了把灯火吹灭，真令人捧腹，但对于一个曾是贫困的农夫来说，他时特别心疼那些香油的，因为他闹不明白，睡觉点灯不是白费油吗？这个问题始终困扰着他，令他坐卧担心，他又不敢直截了当的把火吹灭，而是采纳了迂回的方法，这表现出主子公的质朴而又无知。

五、“差半车麦秸”出场之前，课文先写游击队员用”差半车麦秸”这个外号相互打趣，以及由小烟袋引出的生活片断，阅读课文，说说这样写的好处时什么？

探讨及归纳：

制造悬念，引起阅读的爱好：这”差半车麦秸”究竟是谁？为什么有这么怪的外号？他为什么离开我们？他有哪些奇妙的经验？游击队员们为什么还这么惦念他？等等。

六、本文语言风趣幽默，善用群众口语，具有浓郁的乡土气息。是试举例说明。

“可是”差半车麦秸”自己却不笑，他搔了搔头发，顺便用手往颈项一摸，摸出来一个虱子，又用指头捻了一下，送到嘴里“格崩”一声咬死了”

捉虱子的一整套动作，读起来极富地方特色。

七、布置课后作业