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中班健康教案：预防春季传染病
演讲人：
日期:
目录
02
预防知识教学
01
春季传染病概述
03
幼儿园防护措施
04
家园共育策略
05
教学活动设计
06
应急预案演练
01
PART
春季传染病概述
常见类型与症状
流感
发热、头痛、肌肉酸痛、乏力等；严重时可引起并发症，如肺炎等。
01
麻疹
发热、咳嗽、流涕、眼结膜炎等，发热后3-4天出现红色斑丘疹。
02
风疹
低热、耳后淋巴结肿大，发热后1-2天出现淡红色斑丘疹。
03
流行性腮腺炎
发热、头痛、食欲不振，腮腺肿大，咀嚼困难。
04
01
如流感、麻疹等，通过患者咳嗽、打喷嚏等方式传播。
传播途径解析
02
如麻疹、风疹等，通过接触患者的口鼻分泌物或皮疹等传播。
03
如甲型肝炎、病毒性腹泻等，通过食用或饮用受污染的食物或水传播。
04
如乙脑、登革热等，通过蚊子等昆虫叮咬传播。
春季高发原因
春季气温忽冷忽热，人体免疫力下降，易感染病菌。
气温变化大
空气干燥
人口流动大
生活习惯
春季空气干燥，呼吸道黏膜易受损，病菌容易侵入。
春季人员流动量增加，接触感染源的机会增多。
春季人们外出活动增多，如不注意个人卫生、饮食卫生等，容易感染传染病。
02
PART
预防知识教学
个人卫生习惯培养
勤洗手
使用肥皂和流动水洗手，特别是在接触公共物品后、饭前便后。
01
保持卫生
不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持环境整洁。
02
饮食卫生
不喝生水，不吃不洁食物，水果要洗净削皮再吃。
03
充足睡眠
保证充足睡眠，增强身体免疫力。
04
在水龙头下将双手淋湿，取适量肥皂或洗手液。
湿手
用流动水冲洗干净，确保没有残留肥皂泡沫。
冲洗
双手掌心相对，手指并拢相互搓洗，包括指缝、手背、手指等部位。
搓洗
01
03
02
正确洗手方法演示
用干净毛巾或自然风干双手，避免用脏毛巾擦拭。
干燥
04
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或手肘遮住口鼻，防止飞沫传播。
咳嗽礼仪
咳嗽礼仪与口罩使用
选用符合标准的医用口罩，确保防护效果。
口罩选择
将口罩紧贴面部，覆盖口鼻和下巴，避免漏气。
佩戴方法
脱下口罩时，避免接触口罩外部，将口罩丢弃在指定垃圾桶内。
脱卸处理
03
PART
幼儿园防护措施
每日对入园幼儿进行健康检查，包括体温测量、观察精神状况等。
严格执行晨检
了解幼儿在家的健康情况，有无传染病症状或接触史。
询问家长
对发现异常的幼儿进行隔离观察，并及时通知家长带其就医。
及时处理异常情况
晨检制度执行规范
环境消毒与通风管理
通风换气
对教室、玩具、餐具等物品进行定期消毒，确保环境卫生。
卫生检查
日常消毒
对教室、玩具、餐具等物品进行定期消毒，确保环境卫生。
对教室、玩具、餐具等物品进行定期消毒，确保环境卫生。
集体活动防护要求
集体活动
尽量组织幼儿在户外进行活动，避免密闭空间内病毒传播。
01
在集体活动中，引导幼儿保持适当距离，避免密切接触。
02
口罩佩戴
在人员密集的场所，要求幼儿佩戴口罩，降低感染风险。
03
社交距离
04
PART
家园共育策略
家长沟通协作机制
定期召开家长会
介绍传染病预防知识和幼儿园的健康教育计划，鼓励家长积极参与。
01
建立家园联系册
及时记录孩子的健康状况，家长和老师随时沟通孩子的身体情况。
02
搭建在线交流平台
利用微信群、QQ群等网络工具，方便家长和老师实时沟通。
03
家庭预防行为指导
教育孩子勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等卫生习惯。
培养孩子良好卫生习惯
保持室内空气流通，定期清洁玩具、家具等物品，做好消毒工作。
家庭环境清洁与消毒
保证孩子充足的睡眠和营养，增强身体免疫力。
合理安排孩子作息
发现孩子异常症状
及时通知幼儿园保健医生进行初步诊断，必要时将孩子暂时隔离。
初步诊断与隔离
及时上报与跟踪
按照规定及时向上级卫生部门报告疫情，并跟踪孩子的病情及治疗情况。
家长或老师发现孩子有发热、咳嗽等异常症状时，要及时关注。
异常症状上报流程
05
PART
教学活动设计
健康儿歌与互动游戏
洗手歌
通过儿歌教授正确的洗手方法，让孩子在唱歌的同时学习卫生习惯。
01
设计一套简单易行的预防传染病体操，让孩子在游戏中锻炼身体，增强免疫力。
02
春季健康知识问答
以互动问答的形式，让孩子了解春季常见传染病的症状、传播途径和预防措施。
03
传染病预防操
病毒科普绘画活动
病毒与免疫
让孩子通过绘画了解病毒的基本结构和免疫系统的功能，引导他们认识身体的防御机制。
01
传染病预防海报
指导孩子绘制预防传染病的宣传海报，提高他们的卫生意识和创造力。
02
病毒科普绘本创作
鼓励孩子创作病毒科普绘本，将病毒预防知识融入故事情节中。
03
情景模拟演练设计
应急处理演练
通过角色扮演，模拟病毒传播和防控的场景，让孩子在模拟实践中掌握正确的预
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