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幼儿园小班绘本教案《谁的脚印》

汇报人：

目录

01

绘本故事介绍

04

教学方法

02

教学目标

03

教学活动设计

05

评估方式

绘本故事介绍

01

故事背景

故事发生在冬季，动物们留下不同的脚印，引发小动物们的探索和发现。

季节变换

绘本中涉及动物冬眠的自然现象，小动物们在寻找脚印的过程中了解到这一点。

动物冬眠

故事背景设定在一个充满生机的森林里，各种动物和植物构成了丰富的生态场景。

森林环境

小动物们通过合作寻找脚印的主人，展现了友谊和团队协作的重要性。

友谊与合作

主要角色介绍

狐狸不小心留下了脚印，它并不知道这些脚印会引发一场小小的冒险和友谊的开始。

狐狸的意外

小兔子在雪地里发现了一串神秘的脚印，好奇心驱使它踏上寻找真相的旅程。

小兔子的探索

故事情节概述

小动物们的脚印

小班孩子们跟随故事中的小动物，发现各种不同的脚印，引发好奇心。

寻找脚印的主人

孩子们通过观察和讨论，试图找出脚印的主人，培养逻辑思维能力。

脚印背后的惊喜

故事最后揭示脚印的主人，给孩子们带来惊喜，增强阅读的趣味性。

教学目标

02

认知目标

通过绘本故事，让孩子们学会辨识不同动物的脚印特征，如形状、大小等。

识别动物特征

引导孩子们理解动物脚印与动物行为之间的因果联系，如为什么会有这样的脚印。

理解因果关系

通过观察绘本中的脚印，培养孩子们的细致观察能力和对细节的关注。

发展观察能力

通过重复阅读和讨论，帮助孩子们记忆不同动物的脚印，提升记忆力。

增强记忆能力

情感目标

通过绘本故事，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心和关怀他人的情感。

培养同理心

利用绘本中的趣味元素，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲，促进其主动学习。

激发好奇心

鼓励幼儿表达自己对故事的理解，通过分享和讨论增强他们的自信心和表达能力。

增强自信心

01

02

03

技能目标

小兔米米

狐狸菲菲

01

小兔米米是故事的主角，好奇心强，喜欢探索大自然，总是第一个发现新事物。

02

狐狸菲菲聪明机智，经常帮助小兔米米解决难题，是小兔的好朋友。

教学活动设计

03

导入活动

通过绘本故事，孩子们能够辨认出故事中出现的不同动物的脚印特征。

识别不同动物的脚印

01

孩子们将学会脚印是动物行走留下的痕迹，并能将特定脚印与相应动物联系起来。

理解脚印与动物的关系

02

通过观察绘本中的脚印，孩子们将练习推理，猜测是哪种动物留下的脚印。

发展观察力和推理能力

03

孩子们将通过绘本故事了解一些常见动物的基本特征和习性。

学习基本的动物知识

04

主题活动

通过绘本故事，引导幼儿理解不同动物的情感，培养他们的同理心和关爱他人的情感。

培养同理心

利用绘本中的动物脚印线索，激发幼儿探索未知世界的好奇心，培养他们对学习的兴趣。

激发好奇心

鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受，通过分享和讨论增强他们的自信心和表达能力。

增强自信心

结束活动

在雪地里发现各种脚印，小动物们好奇地跟随，试图找出脚印的主人。

小动物们的脚印

小动物们逐一排查，通过脚印的大小和形状，猜测可能的主人。

寻找脚印的主人

最终，小动物们发现脚印属于森林里的新朋友——一只小熊。

揭示脚印的秘密

教学方法

04

讲述法

故事发生在冬季，动物们留下不同的脚印，引发小动物们的探索和发现。

季节变换

01

02

03

04

随着季节的变迁，一些动物开始准备冬眠，而小动物们则好奇地观察这一现象。

动物冬眠

小动物们在森林中发现各种脚印，激发了他们的好奇心和探索欲。

森林探险

在寻找脚印主人的过程中，小动物们学会了团结合作，增进了彼此间的友谊。

友谊与合作

互动讨论法

小兔子是故事的主角，它好奇而活泼，通过它的视角我们发现了一串神秘的脚印。

小兔子

01

大熊是故事中的另一个重要角色，它以憨厚的形象出现，与小兔子一起探索脚印的秘密。

大熊

02

游戏法

通过绘本故事，孩子们能够辨识出故事中出现的不同动物的脚印特征。

识别不同动物的脚印

孩子们将学会脚印是动物行走留下的痕迹，并能将特定脚印与相应动物联系起来。

理解脚印与动物的关系

通过观察绘本中的脚印，孩子们能够运用逻辑推理，猜测是哪种动物留下的脚印。

发展观察力和推理能力

通过绘本故事，激发孩子们对自然界动物及其生活习性的兴趣和好奇心。

培养对自然环境的兴趣

评估方式

05

观察记录

培养同理心

01

通过绘本故事，引导幼儿理解并感受不同动物的情感，培养他们的同理心。

激发好奇心

02

利用绘本中的丰富插图和情节，激发幼儿对自然界和动物的好奇心。

增强自信心

03

通过讨论和角色扮演，鼓励幼儿表达自己的想法，增强他们的自信心和表达能力。

学习成果展示

小班孩子们跟随故事中的小动物，发现各种不同的脚印，引发好奇心。

01

小动物们的脚印

孩子们通过观察和比较，一步步揭开脚印背后