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《小鸡出壳了》教学反思

《《小鸡出壳了》教学反思》这是优秀的教学反思文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、《小鸡出壳了》教学反思这节课的目标是要让幼儿了解小鸡出壳及出壳后的生长过程以及尝试跟着音乐用身体动作表现小鸡出壳的过程。因此在活动中，我首先出示了一只刚诞生的小鸡的图片来引起幼儿的爱好。抓住幼儿的爱好点后，我起先慢慢引导并提问“你知道小鸡是怎么孵出来的吗？”幼儿起先的热忱的探讨，答案五花八门，很有意思，这时我起先出示一幅幅图片，从母鸡下蛋、孵小鸡到小鸡出壳的一系列动作等等，一幅幅生动形象的图片让幼儿很快能跟着我的引导说一说小鸡出壳的依次。在整个活动中，孩子们的思维、视察、表达等各方面的实力都得到了熬炼。

这局部的互动进展的时间并不长，因为互动的主要内容还是音乐律动。在本次活动中音乐是已经配好的音乐，乐曲欢快，适合小班孩子的`年龄特点，比拟好做动作。在律动这环节，我首先让幼儿倾听音乐，反复听了两边之后，再以口头说明启发幼儿尝试着自己创编动作，我从幼儿之中找寻表演好的幼儿，把他们的动作进展整合；让幼儿自己表演几次，让幼儿细致视察我做了些什么动作，同时加上一些好玩的动作；当我做这些动作的时候幼儿觉得很好玩很好玩，他们随着我的示范也起先效仿着动起来的了，于是我边做边说了小鸡出壳的依次，加深了幼儿的印象。接着请幼儿跟着我做，把自己想像成一只小鸡，在蛋壳里和出壳后的一些动作，幼儿的想象力很丰富，效仿实力也很强，一会就能跟着我做一做这些简洁的律动。但是小班的幼儿思想集中的时间维持不久，到了一段时间，他们就会出现做小动作的现象；为此，我在后面出示小鸡头饰，分组进展表演，这样一来幼儿的爱好有被我调动起来了；他们很谨慎地等待时机能戴上头饰进展表演，连平常不够谨慎的丁经伟、邓家全都能踊跃参与到活动来。

整个活动开展的比拟顺当，幼儿对于音乐律动很感爱好，其实平常很多音乐课我们都会让幼儿配上一些动作来学习，那样学唱歌曲的效果也比拟好。而这次律动活动正好符合幼儿的爱好，并且活动内容适合小班幼儿，比拟简洁。因此活动的效果也是不错的。

不过还是存在一些问题，比方我在给幼儿看图片的时候，其实可以用一段视频来代替，生动的视频能让幼儿更直观地了解小鸡出壳的过程，这样也更为科学。又如律动中，虽然我有让幼儿自己想象小鸡出壳的动作，但我一示范可能限制了幼儿的发挥，幼儿大多数是做我做的动作，这点还有待改善。

盼望今后上类似的课的时候能更加留意幼儿主动性的发挥，而我就作为一个引导者来让幼儿融入活动中，体验活动带来的乐趣。

2、《小鸡出壳了》教学反思前两天开展的小班音乐集体教学活动《小鸡出壳》。目标就是要让孩子在音乐的背景下，用各种肢体动作来表现小鸡出壳的动作。在小班年龄段的孩子这尝试，凸显的是情趣和快乐，所以选择了小鸡这个比拟亲近孩子的小动物作为载体。小班的孩子有首歌叫《小小蛋儿把门开》这个活动就是依据这首歌曲进展改编的。让孩子在肢体方面也能够扩散性地表现小鸡出壳的各种动态和姿态。

在活动的第一个环节就是要激发孩子的学习爱好。这里用了魔术变变变的游戏，让孩子通过听、通过摸、通过猜，来得出今日的宝宝是一个鸡蛋。这样就把孩子的留意力提升起来了。在这个根底上效仿小鸡蛋是怎么滚的，左滚右滚，这个环节是让孩子在活动之前，有一个角色定位。把自己和鸡蛋宝宝和小鸡宝宝的角色进展深刻的相识和体验。有了爱好和角色扮演的意识之后，其次个环节就是今日的重点局部，怎么让孩子自己探究性的表达表现小鸡出壳的各种动态。这里我用媒体和孩子进展互动。媒体的一起先出现的是鸡蛋，鸡蛋上面出现裂缝，后来鸡蛋壳慢慢翻开。一步一步激发孩子不断探究新的动作，鼓舞孩子让鸡蛋最终打破。在第一个环节中让孩子用自己的翅膀拍一拍，孩子的动作是小小的，简洁的，但解决的问题是最根底的音乐节奏的问题。

接下来其次个环节是用小脚来踢，一起先孩子只是站立着用脚往上踢，这样他们的动作会不稳，而且姿态也不美。所以在后来的师幼互动当中，通过让孩子看媒体，让他们自己发觉鸡蛋壳里的小鸡是可以通过不同的方位来踢鸡蛋壳的。所以就有了地面的动作和地上的动作，有站立的往下踏的动作，也有在地面往上踢腿往各个方位踢腿的动作。最终把孩子们的翅膀，小鸡的腿的动作在这个根底上让孩子再拓伸一下，还有什么方法可以打破鸡蛋壳？这个时候孩子就自由的想象，因为有了之前的根底，他们用头顶，用屁股顶，用嘴巴啄，这些动作都自然而然地跟着音乐发散开来。所以整个活动是在和音乐与情景媒体的互动当中来完成的。比拟适合小班孩子自主表现的年龄特点。最终老师带着孩子把《小鸡出壳》舞蹈，听着好听的音乐完整得进展表演，从草地上啄虫，完毕活动。

通过本次活动，我也发觉，在韵律教学中，老师须要进一步关注和考虑教学中的常规问题。有时候，老师在设计活动的中