课外阅读指导课标准教案——《小巴掌童话》.pptxVIP

课外阅读指导课标准教案——《小巴掌童话》,ACLICKTOUNLIMITEDPOSSIBILITIES汇报人：

CONTENTS04教学过程03教学方法02教学内容01教案目标05评价与反馈

教案目标PART01

阅读理解能力提升通过讨论《小巴掌童话》中的故事线索，帮助学生梳理情节，理解故事发展。理解故事情节引导学生分析故事中角色的行为和性格特点，提升对人物动机和情感的理解。分析角色性格让学生总结每个故事的中心思想，培养从文本中提炼深层含义的能力。提炼主题思想

文学鉴赏能力培养分析故事中主要角色的性格特点，培养学生的角色分析能力和同理心。分析角色性格通过讨论《小巴掌童话》中的情节，引导学生理解故事结构和角色发展。理解故事情节

创意思维激发通过《小巴掌童话》中的奇幻故事，激发学生的想象力，鼓励他们创作自己的童话故事。培养想象力讨论故事中的道德困境或选择，培养学生的批判性思维能力，让他们学会从不同角度分析问题。鼓励批判性思考引导学生思考故事中的不同角色和情节，鼓励他们提出创新的解决方案或续写故事。发展创新思维010203

教学内容PART02

《小巴掌童话》简介该书收录了多个短小精悍的童话故事，语言简洁，情节生动，深受儿童喜爱。故事内容与特色《小巴掌童话》由著名儿童文学作家张秋生创作，旨在培养孩子的想象力和阅读兴趣。作者与创作背景

主要人物与情节分析小巴掌的冒险《小巴掌童话》中，小巴掌的冒险故事充满想象力，激发孩子们的阅读兴趣。小巴掌与森林伙伴小巴掌与森林中的动物朋友们的互动，展现了友情与合作的重要性。小巴掌的智慧与勇气小巴掌在面对困难时所表现出的智慧和勇气，是孩子们学习的榜样。

主题思想提炼理解故事情节分析角色性格01通过讨论《小巴掌童话》中的情节，引导学生理解故事结构和角色发展。02分析故事中的主要角色，讨论其性格特点及其在故事中的作用和影响。

文学手法与语言特色《小巴掌童话》由著名儿童文学作家张秋生创作，旨在培养孩子的想象力和阅读兴趣。作者与创作背景01该书收录了多个短小精悍的童话故事，语言简洁，情节生动，深受小读者喜爱。故事内容与特色02

教学方法PART03

启发式教学通过《小巴掌童话》中的奇幻元素，引导学生想象故事背后的更多可能性。01培养想象力鼓励学生用自己的话复述故事，或创作故事续集，激发他们的创新思维和表达能力。02鼓励创新表达讨论故事中的问题和冲突，引导学生思考解决方案，培养他们的批判性思维和问题解决能力。03激发问题解决能力

小组合作学习《小巴掌童话》中，小巴掌勇敢地踏上寻找朋友的旅程，展现了勇气与友谊的主题。小巴掌的冒险01故事中的狐狸以智慧和机智帮助小巴掌解决难题，体现了智慧与合作的重要性。智慧的狐狸02小巴掌在森林中的经历教会了它与不同动物建立友谊，强调了多元共处的价值。森林里的友谊03

角色扮演与互动通过讨论《小巴掌童话》中的情节，学生能够复述故事并理解其主要事件。理解故事情节引导学生分析故事中角色的行为和性格特点，提升他们对人物动机的理解。分析角色性格让学生通过讨论和写作活动，总结《小巴掌童话》的中心思想和道德寓意。掌握主题思想

创意写作练习通过讨论《小巴掌童话》中的情节发展，引导学生理解故事结构和主题。理解故事情节分析故事中的主要角色，讨论其性格特点及其在故事中的作用，培养学生的角色分析能力。分析角色性格

教学过程PART04

导入新课《小巴掌童话》由著名儿童文学作家张秋生创作，旨在培养孩子的想象力和阅读兴趣。作者与创作背景该书收录了多个短小精悍的童话故事，语言生动，情节有趣，适合儿童阅读理解。故事内容与特色

精读与讨论培养想象力通过《小巴掌童话》中的奇幻故事，激发学生的想象力，鼓励他们创作自己的童话故事。0102提高语言表达能力引导学生复述和改编故事，通过角色扮演等活动，锻炼他们的语言组织和表达能力。03激发创新思维讨论故事中的不同情节和角色，鼓励学生提出创新的解决方案或续写故事，培养他们的创新思维。

拓展活动设计01《小巴掌童话》中，小巴掌通过一系列的冒险，展现了勇气与智慧。02小巴掌在森林中结识了各种动物朋友，共同解决困难，体现了友谊的重要性。03面对各种难题，小巴掌运用智慧巧妙应对，教会孩子们遇到问题要冷静思考。小巴掌的冒险故事小巴掌与森林伙伴小巴掌的智慧挑战

课堂小结与作业布置通过讨论《小巴掌童话》中的情节，引导学生理解故事结构和角色发展。理解故事情节01分析故事中主要角色的性格特点，让学生学会如何从行为和对话中解读角色。分析角色性格02

评价与反馈PART05

学生学习效果评价通过讨论《小巴掌童话》中的情节发展，学生能够概述故事的主要事件和转折点。理解故事情节鼓励学生根据故事内容推断出《小巴掌童话》的中心思想或道德寓意。推断故事主题引导学生分析故事中的角色，理解他们