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基于核心素养的小学数学课堂对话教学策略研究论文
**摘要**:本文旨在探讨基于核心素养的小学数学课堂对话教学策略,通过分析核心素养的内涵及其在小学数学教学中的重要性,提出具体的教学策略,以提升学生的数学思维能力、合作交流能力和问题解决能力。研究表明,有效的对话教学能够促进学生深度学习,培养其综合素质,为小学数学教学改革提供新的思路。
**关键词**:核心素养;小学数学;对话教学;教学策略
一、引言
在当今教育改革的浪潮中,核心素养的培养已成为教育界的共识。小学数学作为基础教育的重要组成部分,其教学方式的变革显得尤为重要。对话教学作为一种强调师生互动、生生互动的教学模式,能够有效促进学生的全面发
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